Միջին դպրոց, 6-5 դասարան, <>կրթահամալիր
Վիլյամ Սարոյանի
1.<<Խորհուրդներ ամերիկացի ճանապարհորդին>> պատմվածքը և պատրաստվի՛ր քննարկման:
2.Ի՛նքդ խորհուրդներ տո՛ւր ճանապարհորդին:
Գիշերը հանգիստ քնի և գնացքում դուռը փակիր։
3.Բնութագրի՛ր Կարո քեռուն։
Կարո քեռին շատ խորհուրդներ էր տալիս Մելիք քեռուն, ճամփորդող մարդ էր։
4.Այլ վերնագիր հորինի՛ր ստեղագործության համար։
Ամերիկացի ճամփորդի արկածները։
5. Առանձնացրո՛ւ հերոսներին, բնութագրի՛ր:
Կարո քեռի-Կարո քեռին շատ խորհուրդներ էր տալիս Մելիք քեռուն, ճամփորդող մարդ էր։
Մելիք քեռի-Հավատացյալ մարդ։
Հարցեր
• Ինչո՞ւ Տիգրան արքայազնը որպես պատանդ ուղարկվեց Պարթևստան։
• Ե՞րբ և ինչպե՞ս է տեղի ունեցել Ծոփքի վերամիավորումը Մեծ Հայքին։
ՏԻԳՐԱՆ ՄԵԾԻ ՏԵՐՈՒԹՅԱՆ ՍՏԵՂԾՈՒՄԸ
• Ինչու՞ Տիգրան Մեծին չհաջողվեց իր թագավորությանը միացնել Փոքր Հայքը։
• Ներկայացրեք հայ-պոնտական հարաբերությունները։
• Ներկայացրեք հայ-պարթևական պատերազմի արդյունքները։
Հարցեր
Աքայացիները չկարողացան դիմակայել Ք. Ա XII կեսերին սկսված հունական մեկ այլ ցեղի դորիացիները ավերիչ արշավանքների։ Արդյունքում Կրետեի տերություն հեռացավ պատմության ասպարեզից։
ԱՐՏԱՇԵՍ ԱՌԱՋԻՆԻ ԲԱՐԵՓՈԽՈՒՄՆԵՐԸ
1․Ներկայացրե՛ք Արտաշես I-ի ռազմական և վարչական բարեփոխումները։
Մեծ Հայքը կիսեց 120 գավառի։
Զորքը բաժանեց 4 մասի։
Ղեկավարներ նշանակեց իր հարազատների։
2. Ինչու Արտաշես I-ն իրականացրեց հողային բարեփոխում։
Որովհետև հողատերերը զավթում էին գյուղացիների համայնական հողերը , վերջիններս չէին կարողանում հարկ տալ և զինոր տալ։
3. Գնահատե՛ք Արտաշես l-ի գործունեությունը։
Նա լավ թագավոր էր։ Նա մտածում էր իր թագավորության և ժողովրդի մասին։
Հաստատուն մագնիսներ
Պատասխանել հարցերին
Առաջադրանքներ 2
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
52.Յուրաքանչյուր շարքից մի բաղադրիչ ընտրի՛ր և կազմի՛ր բաղադրյալ բառեր:
ա) Լույս, թույն, կենդանի, տեր, մեջ, ուղի, անուրջ, կամուրջ, կատու:
բ) Ություն, բար, վոր, ակ, ել, երես, ազգի, ուկ, կից:
լուսերես
թունավոր
կենդանություն
տիրակալ
միջուկ
ուղեկից
անրջել
կատվազգի
կամրջակ
53.Տեքստում կետերի փոխարեն տեղադրի՛ր տրված հականիշները:
Հեռավոր-մերձավոր, ներկա-անցյալ, պատճառ-հետևանք, հանելուկ-լուծում, գրոհել-նահանջել, խաղաղ-անապահով:
Վերջին միլիոնավոր տարիների ընթացքում սառցադաշտերը մի քանի անգամ իջել են Սկանդինավյան լեռներից, ․․․ մինչև Միջերկրական ծով ու հետո կրկին …:
Սառցադաշտային ժամանակաշրջանը մեր մոլորակի անցյալն է: Եվ …ում այդ շրջանին վերաբերող շատ բան դեռ ․․․է: Դեռ լուծում չունի այն հարցը, թե ինչի հետևանքով են առաջացել այդպիսի ցրտերը: Չգիտենք նաև մեր մոլորակի դեմքին հայտնված բազմաթիվ «վերքերի» ստույգ …ները: Իսկ ի՞նչ է բերելու … ապագան: Մարդկությունը կարո՞ղ է հուսալ, որ Երկրի վրա … կյանք է սկսվելու, թե՞ մեր մոլորակին տիեզերական … ապագա է սպասվում:
54.Շարունակի՛ր գրել բառեր, որոնց մեջ կա իա տառակապակցությունը:
Ասիա, Անգլիա, Բելգիա, խավիար, լաբորատորիա ……………:
55. Կետերի փոխարեն գրի՛ր տրված բառերից մեկը:
Սիրտն անհանգստությունից թրթռած ու կարծես մի պահ կանգ առավ:
Ամբողջ օրը խաղաց ու թռվռաց և միայն երեկոյան հիշեց խոստումը:
Օրումեջ եկող այդ լուրերն էլ հարևանի զայրույթն անընդհատ բորբոքում էին ու գրգռում նրան:
Քարերը գռգռալով իջնում էին լանջն ի վար, թռչում իրար գլխից ու ձորում միայն դադար առնում: (գռգռալ, գրգռել)
Առաջադրանքներ
1047
Ա) 65103/1000 x 10=65103/100=651,03
բ)329/1000 x 1000=329/1=329
Գ)7393/1000 x 10000=7393/10=739,3
Դ)999/1000 x 100=999/10=99,9
Ե)5932/100 x 10= -5932/10= -593,2
Զ)18/1000 x 100=0,18
1048
ա)ճիշտ
բ)ճիշտ
գ)սխալ
դ)սխալ
Ե)ճիշտ
Զ)սխալ
1049
Ա)35707/1000 : 10/1=3,5707/10000=3,5707
բ)98/100 : 100/1=98/100 x 1/100=98//10000=0,098
գ) 1765/1000 : 1000=1765/1000000=0,01765
դ) 2/10 =0,2
ե) 6731/10 : 1000=6731/10000=0,06731
1050
ա)x= 143,2 : 14,32=10
բ) x=40 : 0,4=100
գ) x=503 : 50,3=10
դ)x=270 : 2,7=100=
1055
8,5000 x 10=85
1065
90+90=180
90+90=180
52.Յուրաքանչյուր շարքից մի բաղադրիչ ընտրի՛ր և կազմի՛ր բաղադրյալ բառեր:
ա) Լույս, թույն, կենդանի, տեր, մեջ, ուղի, անուրջ, կամուրջ, կատու:
բ) Ություն, բար, վոր, ակ, ել, երես, ազգի, ուկ, կից:
53.Տեքստում կետերի փոխարեն տեղադրի՛ր տրված հականիշները:
Հեռավոր-մերձավոր, ներկա-անցյալ, պատճառ-հետևանք, հանելուկ-լուծում, գրոհել-նահանջել, խաղաղ-անապահով:
Վերջին միլիոնավոր տարիների ընթացքում սառցադաշտերը մի քանի անգամ իջել են Սկանդինավյան լեռներից, … մինչև Միջերկրական ծով ու հետո կրկին …:
Սառցադաշտային ժամանակաշրջանը մեր մոլորակի … … է: Եվ …ում այդ շրջանին վերաբերող շատ բան դեռ … է: Դեռ … չունի այն հարցը, թե ինչի …ով են առաջացել այդպիսի ցրտերը: Չգիտենք նաև մեր մոլորակի դեմքին հայտնված բազմաթիվ «վերքերի» ստույգ …ները: Իսկ ի՞նչ է բերելու … ապագան: Մարդկությունը կարո՞ղ է հուսալ, որ Երկրի վրա … կյանք է սկսվելու, թե՞ մեր մոլորակին տիեզերական … ապագա է սպասվում:
54.Շարունակի՛ր գրել բառեր, որոնց մեջ կա իա տառակապակցությունը:
Ասիա, Անգլիա, Բելգիա, խավիար, լաբորատորիա ……………:
55. Կետերի փոխարեն գրի՛ր տրված բառերից մեկը:
Սիրտն անհանգստությունից … ու կարծես մի պահ կանգ առավ:
(թրթռալ,թռվռալ)
Ամբողջ օրը խաղաց ու … և միայն երեկոյան հիշեց խոստումը: (թրթռալ, թռվռալ)
Օրումեջ եկող այդ լուրերն էլ հարևանի զայրույթն անընդհատ բորբոքում էին ու … նրան: (գռգռալ, գրգռել)
Քարերը … իջնում էին լանջն ի վար, թռչում իրար գլխից ու ձորում միայն դադար առնում: (գռգռալ, գրգռել)
Հովհաննես Շիրազ, Մայրս
Մեր հույսի դուռն է մայրս,
Մեր տան մատուռն է մայրս,
Մեր օրորոցն է մայրս,
Մեր տան ամրոցն է մայրս
Մեր հերն ու մերն է մայրս,
Մեր ճորտն ու տերն է մայրս,
Մեր տան անտունն է մայրս,
Մեր արծվաբունն է մայրս,
Մեր տան ծառան է մայրս,
Մեր տան արքան է մայրս,
Մեր տան անճարն է մայրս,
Մեր դեղ ու ճարն է մայրս,
Մեր տան աղբյուրն է մայրս,
Մեր ծարավ քույրն է մայրս,
Մեր տան անքունն է մայրս,
Մեր անուշ քունն է մայրս,
Մեր տան ճրագն է մայրս,
Մեր արեգակն է մայրս:
Մայրս, մեր հացն է մայրս,
Մեր տան աստվածն է մայրս։
Աղաբաբյան Լուսինե բլոգ 