Միջին դպրոց, 6-5 դասարան, <>կրթահամալիր
Իմ բլոգը ՝ https://aghababyan.home.blog/category/%d5%b4%d5%a1%d5%b5%d6%80%d5%a5%d5%b6%d5%ab/
Ես սիրում եմ հայոց լեզուն, որովհետև այն իմ մայր լեզուն է : Այս տարի հետաքրքիր էին անցնում մեր դասերը, մի քիչ դժվար էր,բայց հաղթահարելի: Անցել ենք հետաքրքիր պատմություններ, գեղեցիկ բանաստեղծություններ, նախագծեր:
Նախագծեր ՝
ԿՐԹԱՀԱՄԱԼԻՐԻ ՀՈՄԱՆԻՇՆԵՐԸ ԵՒ Ո՞Վ Է ՄԽԻԹԱՐ ՍԵԲԱՍՏԱՑԻ
Այս նախագիծը ինձ շատ է դուր եկել, որուվհետև շատ նոր բաներ իմացա Մխիթար Սեբաստացու մասին և ինքս սեբաստացի եմ:
Ամանորն Ուկրաինայում, երկրի պետական տոներից մեկն է։ Այն նշվում է ամեն տարի հունվարի մեկին։ Տոները սկսվում են դեկտեմբերի 31-ի գիշերը և շարունակվում են մինչև հունվարի 1-ը ըստ գրիգորյան տոմարի: Վերջին հարյուրամյակում այս ավանդույթը փոփոխությունների չի ենթարկվել։
1362 թվականից Նոր տարվա սկիզբ համարվել է հունվարի 1-ը, իսկ թվականությունը՝ «Քրիստոսի ծնունդից սկսած»։ Ռուսական կայսրության կազմի մեջ եղած շրջանում հունվարի 1-ը որպես Նոր տարի նշելու տոն հաստատել է Պետրոս I-ը: Այդ օրենքը տարածում գտավ նաև Փոքր Ռուսիայի մեծ տարածքներում (ժամանակակից Ուկրաինա) 1700 թվականից։ XVIII-XIX դարերում Ամանորի նախատոնակը փոքրռուսիական հողերում կոչվում էր «շռայլ երեկո»։
Այդ ժամանակ երեխաները գնում էին տնետուն, իրենց հետ վերցնելով մեծ ծղոտե տիկնիկ։ Շնորհավորում էին տանտերերին, ինչպես նաև երգում ծիսական ինքնատիպ երգեր՝ «շչեդռովկաներ» կամ «կոլյադաներ»։ Դրան տանտերերը պատասխանում էին երեխաներին և հյուրերին նվերներ տալով, որն իրենից ներկայացնում էր խմորից կենդանակերպ ու թռչնակերպ թխվածքներ։ Այս ժամանակաշրջանում ուկրաինական պատմության մեջ ամենակարևոր տոնը մնում էր բոլոր ուղղափառների, այդ թվում և Ռուսական կայսրության՝ Սուրբ ծնունդը։ XIX դարում արևելյան սլավոնների ֆոլկլյորում Ձմեռ պապի կերպարի հետ հանդես եկավ նաև Ձյունանուշը։
Բլոգ ՝https://aghababyan.home.blog/category/%d5%a2%d5%b6%d5%a1%d5%a3%d5%ab%d5%bf%d5%b8%d6%82%d5%a9%d5%b5%d5%b8%d6%82%d5%b6/
ԼՈՒՍԻՆԸ ՈՐՊԵՍ ԵՐԿՐԻ ԱՐԲԱՆՅԱԿ: ԼՈՒՍՆԻ ՓՈՒԼԵՐԸ
ԲՆԱԳԻՏՈՒԹՅՈՒՆ
ՋՐԻ ՇԱՐԺՈՒՄՆ ՕՎԿԻԱՆՈՍՈՒՄ, ՕՎԿԻԱՆՈՍԱՅԻՆ ՀՈՍԱՆՔՆԵՐ
ՋՐՈԼՈՐՏ՝ ՋՈՒՐԸ ԲՆՈՒԹՅԱՆ ՄԵՋ: ՋՐԻ ՀԱՏԿՈՒԹՅՈՒՆՆԵՐԸ
ՀԱՄԱՇԽԱՐՀԱՅԻՆ ՕՎԿԻԱՆՈՍ, ԴՐԱ ՄԱՍԵՐԸ
Բնագիտության դասերը շատ հետաքրքիր էին, բայց ինձ ամենաշատը դուր եկավ Երկրաշարժեր թեման:
блог https://aghababyan.home.blog/category/%d5%bc%d5%b8%d6%82%d5%bd%d5%a5%d6%80%d5%a5%d5%b6/
Мы в этом году прошли много сказок и рассказов. Все были очень интересные и поучительные. Но, мне очень понравился рассказ Пушок. Рассказ про мальчика и ёжика. Этот рассказ учит нас быть внимательным к нашим родным и маленьким друзьям.
4
После обеда старик лёг отдохнуть да припомнил Ленивице, что у него одежда порвана, и попросил заштопать. А Ленивица думает себе: „Авось и так пройдёт. Старик добрый, он мне и так пятачков подарит”. На третий день приходит Ленивица и просит Мороза Ивановича её домой отпустить да за работу наградить.
– Я тебя награжу, – отвечал старичок, – и какова работа, такова будет и награда. С этими словами Мороз Иванович дал Ленивице серебряный слиток и пребольшой бриллиант. Ленивица так этому обрадовалась, что схватила то и другое и, даже не поблагодарив старика, домой побежала. Пришла домой и хвастается:
– Вот, – говорит, – что я заработала.
Не успела она договорить, как серебряный слиток растаял и полился на пол; в то же время начал таять и бриллиант. А петух вскочил на забор и громко закричал:
– Кукареку, Кукареку, у Ленивицы в руках ледяная сосулька!
серебряный слиток – արծաթաձույլ
ледяная сосулька – սառցալեզվակ
Спишите, вставляя пропущенные буквы.
1. Рукодельница была умная девочка: рано вставала, печку топила, петуха кормила, а потом на колодец за вадой ходила.
. 2. А Ленивица в постельке лежала, вставала, садилась к окошку мух считать.
3. В печке сидел румяный пирожок, а на дереве росли румяные яблочки.
4. Мороз Иванович сидел на ледяной лавочке да снежной комочки ел.
Составьте 3 вопросов к тексту.
1.Мороз Иванович что попросил сделать?
2.Что попросила Ленивица на третий день у Мороза Ивановича?
3.Что сделал петух?
Բլոգ՝ https://aghababyan.home.blog/category/%d5%b4%d5%a1%d5%a9%d5%a5%d5%b4%d5%a1%d5%bf%d5%ab%d5%af%d5%a1/
Այո, մասնակցել եմ ֆլեշմոբներին:
Թվերի մեծ աշխհարում ՝ ՄԱԹԵՄԱՏԻԿԱ
ՄԱԹԵՄԱՏԻԿԱ , ՄԱԹԵՄԱՏԻԿԱ, ՄԱԹԵՄԱՏԻԿԱ, ՄԱԹԵՄԱՏԻԿԱ, ՄԱԹԵՄԱՏԻԿԱ,22.12.2021, ՄԱԹԵՄԱՏԻԿԱ, 20.12.2021, 13.12.2021., 9.12.2021, ՄԱԹԵՄԱՏԻԿԱ, ՄԱԹԵՄԱՏԻԿԱ, ՄԱԹԵՄԱՏԻԿԱ , ՄԱԹԵՄԱՏԻԿԱ,
Մեզ շրջապատող ուղղանկյունանիստերը՝ՄԱԹԵՄԱՏԻԿԱ
ՄԱԹԵՄԱՏԻԿԱ, ՄԱԹԵՄ, ՄԱԹԵՄԱՏԻԿԱ, ՄԱԹԵՄԱՏԻԿԱ, ՄԱԹԵՄԱՏԻԿԱ, ՄԱԹԵՄԱՏԻԿԱ, ՄԱԹԵՄԱՏԻԿԱ,
Ուսումնական աշուն 2021՝ ՄԱԹԵՄԱՏԻԿԱ, ՄԱԹԵՄԱՏԻԿԱ, ՖԼԵՇՄՈԲ, ՖԼԵՇՄՈԲ,
Մխիթար Սեբաստացին թվերի աշխարհում ՝ ՄԱԹԵՄԱՏԻԿԱ, ՄԱԹԵՄԱՏԻԿԱ,
Մաթեմատիկան՝ Ամանորին ընթառաջ ՝ ՄԱԹՄԱՏԻԿԱ,
«Սովորող-սովորեցնող(GeoGebra երկրաչափական ծրագրի յուրացում) ՝ ՄԱԹԵՄԱՏԻԿԱ, ՄԱԹԵՄԱՏԻԿԱ,
Առաջադրանքներ
[2 , 44] = 44
[15 , 25]=75
[6 , 240]=240
[3 , 13]=39
[5 , 17]=119
[8 , 11]=88
[25 ,75]=75
[18 , 72]=72
[24 , 18]=72
[3 , 7]=21
[9 , 11]=99
[260 , 13]=260
[100 , 30]=300
[13 , 390]=390
[81 , 27]=81
[24 , 60]=120
[35 , 60]=120
[15 , 50]=150
[4 , 170]=340
(2 , 44)=2
(15 , 25)=5
(6 , 240)=6
(3 , 13)=1
(7 , 17)=1
(5 , 17)=1
(8 , 11)=1
(25 , 75)=25
(18 , 72)=18
(24 , 18)=6
(3 , 7)=1
(9 , 11)=1
(260 , 13)=13
(100 , 30)=10
(13 , 390)=13
(81 , 27)=27
(24 , 60)=12
(35 , 60)=5
(15 , 50)=5
(4 , 170)=2
21.12.2021
Առաջադրանքներ
Աղաբաբյան Լուսինե բլոգ 