«Մեղուն և Աղավնին»

  1. Ի՞նչ փորձանքի մեջ էր ընկել մեղուն:                                                                                 Մեղուն  ծարավից  գնացել էր  լճակ  ջուր խմելու ընկել էր  ջրի մեջ և չեր  կարողանում  թռնել:
  2. Ի՞նչն օգնության հասավ մեղվին: Ինչպե՞ս նրան օգնեց:                                                Մեղվին  օգնության  հասավ   աղավնին:Նա վերցրեց  տերևը  դրեց ջրի վրա և  մեղուն բարձրացավ:
  3. Ինչպե՞ս մեղուն իր երախտագիտությունը (շնորհակալությունը) հայտնեց աղավնուն:                                                                                                                              Նա փրեց  աղավնուն որսորդի  կրակոցից:
  4. Քո կարծիքով ինչի՞ մասին էր հեքիաթը:                                                                           Իմ կարծիքով   բարի  սիրտ ունենա  մասին էր  ընկերության մասին                          շնորհակալության  մասին  էր:

«Մեղուն և հավը» Ղազարոս Աղայան

   Հավը Մեղվի վրա ծիծաղելով ասաց մեկ անգամ.

   — Ինչ անշնորհք ՝ ճանճ ես դու, ամբողջ օրը ծաղկից ծաղիկ ես թռչկոտում և ոչ մի բանի պետք չես գալիս:

   — Իսկ դու, հավիկ — մարիկ, ինչ ես շինում,- հարցրեց մեղուն:

   — Մի՞թե չգիտես, թե ինչ եմ շինում, ես քեզ նման պարապ — սարապ չեմ տզտզում: Ես օրը մեկ ձու եմ ածում, մեկ ձու, գիտե՞ս մեկ ձուն քանի՜ս է:

   — Գիտեմ, գիտեմ, հասկացա: Բայց ես մինչև հիմա կարծել եմ, թե դու օրը հարյուր ձու ես ածում:

   — Ինչպե՞ս կարելի է օրը հարյուր ձու ածել, անխելք մեղու:

   — Ապա եթե քո ածածը ընդամենը մի ձու է, էլ ինչու՞ ես հարյուր անգամ կչկչում, թե հայ, հարայ, լսեցեք, որ ձու եմ ածել: Իմ կարծիքով ՝ այսքան կչկչալուն մի ձուն շատ քիչ է: Այնպես չէ՞, իմաստուն հավիկ — մարիկ:

   — Բայց դու ի՞նչ ես շինում, որ իմ մի ձուն էլ քիչ ես համարում:

   — Ես ինչ որ շինում եմ, քեզ պես կչկչալով չեմ հայտնում ուրիշներին: Ես գլուխս քաշ գցած, մեղր եմ շինում: Գիտե՞ս ինչ է մեղրը: Դա հավի կերակուր չէ, քո խելքի բանը չէ, հավիկ — մարիկ:

Հարցեր և առաջադրանքներ

  1. Ի՞նչ բարիքներ են մեզ տալիս հավը և մեղուն: Քո կարծիքով նրանցից ո՞վ է ավելի կարևոր գործ անում:                                                                                                 Մեղուն մեզ տալիս է մեղր  իսկ  հավը  ձու: Իմ  կարծիքով  մեղուները: Որովհետև  մեղրը ուտում ենք  հիվանդ  ժամանակ:
  2. Գիտե՞ս ինչ է մեղրը և ինչպե՞ս է մեղուն պատրաստում այն:                                        Մեղուները  ապրումեն մեծ  ընտանիքներով: Բաժանվում են խմբերի ամեն մի խումբ անում է իր գործը: Սկաուտ  մեղուները գնում են նեկտար փնտրելու: գտնելուց հետո գնոմ են պարս և սկսում են արագ պտտվել ինչը նշանակում է որ նեկտար են գտել: Նեկտար հավաքող խումբը գնում է սկաուտների հետևից և հասնում նեկտարով ծաղիկներին: նեկտար հավաքող մեղուները նեկտարը բերում են պարս իրենց մոտենում են երիտասարդ մեղուները և սկսում են նեկտարը դասավորել դարակների մեջ: Հետո ոտքերով ստուգում են պատրաստ է թե ոչ երբ մեղրը պատրաստ է դառնում ծածկում են մեղրամոմով:
  3. Տեքստից դու՛րս գրիր գործողություն ցույց տվող բոլոր բառերը (բայ):                        ասել  թռչկոտել  շինել  հարցնել  տզտզալ   ածել  հասկանալ  կարծել  կչկչալ  համարել  հայտնել
  4. Բացատրի՛ր հետևյալ արտահայտությունները.Քո խելքի բանը չէ-չհասկանալ
    պարապ-սարապ-նստել ու  բան  չանել

Շարունակել կարդալ “«Մեղուն և հավը» Ղազարոս Աղայան”

Моя семья

Меня зовут Лусине. У меня очень хорошая семья. Мою маму зовут Маргарита, моего братика зовут Тигран а моегово папу зовут Арис. Бабушку зовут Гаяне, дедушку Армен. Моя мама художник по костюмам. Она работает в кино. Мой папа водитель. Мой младший брат чемпион по пазлам. Моя бабушка учитель по скрипке. Мой дедушка инженер. Недавно мой младший брат а ему всего 4 года кушал яблоко и сказал ,что у него зуб болит,а мы не ждали такого поворота. Оказалось что у него зуб вышел, и мы его зуб положили под подушку,а утром его ждал сюрприз. Зубная фея принесла ему копейку. Это были его первые деньгиэ

Իմ անվան պատմությունը

Իմ անունը Լուինե է: Այն  նշանակում է լուսին: Իմ անունը ընտրել է իմ մայրիկը: Իմ մայրիկը շատ է սիրում գիշերը և լոսինը և իմ անունը ուզում էր դնել լուսին: բայց քանի որ լուսին անուն չկա իմ անունը դրեց Լուսինե: Ես սիրում եմ իմ անձնական անունը որովհետև ես սիրում եմ տիեզերքը: Եթե ես փոխեի իմ անունը էլի կդնեի Լուսինե: Ես չեմ սիրում որ ինձ ասում են Լուսո որովհետև ես չեմ սիրում որ իմ անունը փոխում են:Ես երազում եմ որ ունենամ տիեզերագնաց և գնամ լուսինի մոտ և ասեմ որ իմ անունը իրա անունիցա:

  1. Տեքստից դու՛րս գրիր գործողություն ցույց տվող բոլոր բառերը:                                 Ծնվել   տեսնել  ունենալ  ընկնել   փշրվել   գոյանալ  շարժվել   բաբախել   պատկերացնել  երեևալ    կարդալ    անցնել  դառնալ    լողալ    փայփալեր    ասել   բոցավարվեց   ուղղել   խոսել   հալվել  անհետանալ    չասել   վստահել   սկսել  պտտվել   անցնել  մեծանալ   պատասխանել   դնել   կոչել  սիրել   ընկնել  ճնշել   բողոքել   հրամայել   լռեր   համբերել   բարկանալ   ատել    կրկնել  իմանալ   բռնել   գցել  պատահել    անցնել    լուսաորվել:

Թափանցիկ Ջակոմոն. Ջ. Ռոդարի


Վաղուց, շատ վաղուց, կամ գուցե մի-քիչ շուտ, աշխարհի ծայրին, կամ գուցե մի-քիչ ավելի մոտ, չտեսնված մի թագավորության մայրաքաղաքում ծնվեց մի թափանցիկ տղա: Այնքան թափանցիկ, որ նրա միջից կարելի էր տեսնել ամեն բան, ինչպես օդի միջից կամ ինչպես աղբյուրի պարզ ջրի միջից:  Նա էլ մարմին ու արյուն ուներ, ինչպես բոլորը: Ճիշտ է, նա թափանցիկ էր, ապակու էր նման, բայց երբ ընկնում էր, չէր փշրվում, ամենաշատը՝ճակատին մի փոքրիկ, թափանցիկ ուռուցք էր գոյանում:

Բոլորը   տեսնում էին, թե ինչպես էր նրա արյունը շարժվում, ինչպես էր նրա սիրտը բաբախում:  Պատկերացնում եք՝    նրա մտքերն էլ էին պարզ երևում.  մարդիկ ազատ կարդում էին նրա մտքերը, որոնք անցնում- դառնում էին նրա գլխում, լողում և փայլփլում,  ինչպես ձկների խմբերը թափանցիկ ջրավազանում:
Մի անգամ տղան սխալմամբ սուտ ասաց, և մարդիկ իսկույն տեսան կրակե գնդիկի պես մի բան, որը բոցավառվեց նրա ճակատին:   Երբ տղան ուղղեց իր սխալը և ճիշտ խոսեց, գնդիկը հալվեց ու անհետացավ:  Այդ օրվանից   ամբողջ կյանքում  նա ոչ մի անգամ և ոչ մի տառ սուտ չասաց:

Մի անգամ Ջակոմոյի ընկերը նրան  մի գաղտնիք  վստահեց: Եվ բոլորը միանգամից  տեսան, թե նրա գլխում ինչպես սկսեց անհանգիստ պտտվել մի սև գունդ: Եվ գաղտնիքը էլ գաղտնիք չէր:
Ժամանակ անցավ, տղան մեծացավ, դարձավ պատանի, հետո տղամարդ: Բայց   առաջվա  նման բոլորը կարող էին հեշտ ու հանգիստ կարդալ նրա բոլոր մտքերը: Նա կարող էր    բարձրաձայն չպատասխանել  իրեն ուղղված հարցերին, մեկ է, ամեն ինչ երևում էր:
Երբ տղան ծնվեց, նրա անունը  Ջակոմո դրեցին,  բայց ժողովուրդը նրան Ջակոմո-Ապակի էր կոչում,  և շատ էր սիրում նրան իր ազնվության համար:
Նրա կողքին բոլորը բարի ու ազնիվ էին դառնում:

Դժբախտաբար անսպասելի կերպով այդ պետության ղեկավար դարձավ մի դաժան բռնակալ: Ժողովրդը շատ վատ վիճակի մեջ ընկավ:  Բոլորին ճնշում էին, բոլորն աղքատ էին,   ոչ ոք չէր կարողանում ձայն հանել:  Ով բողոքում էր , դաժան բռնակալը հրամայում էր մահապատժի ենթարկել:
Ժողովուրդը ձայն չէր հանում, լռում էր և համբերում, որովհետև վախենում էր, որ կարող է ավելի վատ լինել:

Բայց Ջակոմոն չէր կարող լռել: Եթե ոչ մի բառ էլ չասեր,  մեկ է,  նրա  մտքերը երևում էին: Չէ՞ որ նա թափանցիկ էր,  և բոլորը տեսնում էին, թե ինչպես էր նա բարկանում անարդարությունից և բռնությունից և ատում բռնակալին:

Ժողովուրդը գաղտնի կրկնում էր Ջակոմոյի մտքերը և այդպիսով  կամաց-կամաց հուսադրվում:

Բռնակալն իմանում է այդ մասին և հրամայում անմիջապես բռնել Թափանցիկ Ջակոմոյին և գցել ամենամութ բանտը:

Հենց այդ ժամանակ էլ պատահեց աներևակայելի մի բան: Այն բանտախցի պատերը , որտեղ Ջակոմոն փակված էր, նույնպես հանկարծ թափանցիկ դարձան, հետո թախանցիկ դարձան միջանցքի  պատերը, հետո բանտի արտաքին պատերը. ամբողջ բանտը կարծես ապակուց դարձավ:

Այն մարդիկ , ովքեր անցնում էին բանտի մոտով, կարողանում էին տեսնել Ջակոմոյին՝ նստած իր բանտախցում, և առաջվա նման կարողանում էին կարդալ նրա մտքերը:

Երբ գիշեր եղավ, բանտն այնքան պայծառ լուսավորեց քաղաքը, որ բռնակալը հրամայեց փակել իր պալատի լուսամուտները, որ լույսն իրեն չխանգարի: Բայց, միևնույն է, նա չկարողացավ հանգիստ քնել: Չնայած այն բանին, որ Թափանցիկ Ջակոմոն շղթայված էր և փակված էր ամենամութ բանտում , էլի նրանից ավելի ուժեղ դուրս եկավ:

Իսկ գիտե՞ք, թե ինչու… Որովհետև աշխարհի ամենաուժեղ բանը ճշմարտությունն  է , այն ավելի  պայծառ է,  քան՝ ցերեկվա լույսը, և ավելի ուժեղ է ցանկացած փոթորիկից:

 

Հարցեր և առաջադրանքներ

  1. Կցանկանայի՞ր լինել Ջակոմոյի նման: Ինչու՞:                                                                 Ոչ,չէի ուզենաի:   Որոհետև չէի  ուզենա  որ իմ  մտքերը կարդաին:
  2. Նկարի՛ր հեքիաթը, տեղադրի՛ր բլոգիդ «Պատկերասրահ» բաժնում:
  3. «Թափանցիկ» բառին ավելացրու՛ առարկա ցույց տվող բառեր և կազմի՛ր տարօրինակ բառակապակցություններ:                                                                              Թափանցիկ    տուն                                                                                                                թափանցիկ    մարդ                                                                                                                 թափանցիկ   մազեր
  4. Տեքստում կապույտ գույնով նշի՛ր հատկանիշ ցույց տվող բոլոր բառերը՝ ածականները: Եթե չգիտես տառերը գունավորել, ապա նայի՛ր այս տեսանյութը:
  5. Վարդագունով նշված պարզ ընդարձակ նախադասությունները դարձրու՛ պարզ համառոտ:                                                                                                                                  Մարմին ու արյուն ուներ:                                                                                                     Ջակոմոյի ընկերը գաղտնիք վստահեց:                                                                             Ժողովուրդը կրկնում էր Ջակոմոյի մտքերը:
  6. Տեքստից դու՛րս գրիր գործողություն ցույց տվող բոլոր բառերը:

 

Շարունակել կարդալ

Մեծ գյուտարարը

Հարցեր և առաջադրանքներ

  1. Քո կարծիքով հեքիաթի հերոսը լա՞վ գիտնական է:                                                         Իմ կարծիքով   գիտնականը շատ լավն էր:
  2. Ի՞նչ պետք է անել լավ գիտնական դառնալու համար:                                                  Պետք է լավ սովորել:
  3. Կցանկանայի՞ր գիտնական դառնալ:                                                                                  Ոչ չէի ցանկանաի:
  4. Եթե լինեիր գիտնական, ապա ի՞նչ հետաքիքիր գյուտ (հայտնագործություն) կամ գյուտեր կանեիր: Պատմի՛ր:                                                                                        Ես կստեղծեի մի հատ ռոբոտ որ   խաղար եղբորս հետ   երբ ես  դաս եմ անում:
  5. Փոխի՛ր հեքիաթի վերնագիրը:                                                                                            Մտածող գիտնականը
  6. Հեքիաթը նկարի՛ր Paint ծրագրով: Տեղադրի՛ր քո բլոգում և նշի՛ր «Պատկերասրահ» բաժինը:

Մեծ գյուտարարը
Posted on 21 Ապրիլի, 2020
Ժամանակին մի երիտասարդ էր ապրում: Նա երազում էր մեծ գիտնական դառնալ: Գիշեր-ցերեկ սովորում էր, երկար տարիներ, ու մի օր վերջապես ինքն իրեն ասաց.
_ Ես շատ բան եմ սովորել, գիտնական եմ դարձել և հիմա բոլորին ցույց կտամ‚ թե ինչեր կարող եմ անել:
Միանգամից անցավ փորձեր անելուն: Նա հայտնաբերեց պանրի անցքերը: Բայց հետո իմացավ‚ որ դրանք վաղուց հայտնաբերված են: Շարունակել կարդալ

Նեղացած վարդը

Լինում է չի լինում մի վարդ է լինում։ Էս վարդը մի օր գնում է գնում ու տեսնում է արևին ու խնձորի ծառին։ Տեսնում է,որ արևը խնձորի ծառի ձեռքերը բռնել է և տաքացնում է։ Վարդը արևին ասում է,որ նեղացել է իրանից։ Ու ուզում է որ արևը մենակ Իրան սիրի։