
S=2(2×4)+2(2×3)+2(4×3)=52

S=6xa2

2×2=4
6×4=24
Մակերևույթ ՝6×4=24
Մակերևույթ՛6×9=54
54-24=30

S I=2(1×3)+2(1×6)+2(3×6)=38
S II=2(2×5)+2(2×4)+2(5×4)=76
Պատասխան.՛Երկրորդ խորանարդ մեծ է։

X=6+x/2
x=12

90×5/2=225
Միջին դպրոց, 6-5 դասարան, <>կրթահամալիր
S=2(2×4)+2(2×3)+2(4×3)=52
S=6xa2
2×2=4
6×4=24
Մակերևույթ ՝6×4=24
S I=2(1×3)+2(1×6)+2(3×6)=38
S II=2(2×5)+2(2×4)+2(5×4)=76
Պատասխան.՛Երկրորդ խորանարդ մեծ է։
X=6+x/2
x=12
90×5/2=225
Упражнения для выполнения:
Упражнение 1
а) Положить на полку, удобно расположиться, предпол_гать ответ, слxdжить книги, располагать запасами, предлагать помощь, кратко изложить содержание, пролижить путь.
б) Город Растов, устье зарасло, морские водоросли, дети подросли, выростить в саду, произрастать в пустыне, богатая ростительность,вы… щенные лимоны, мир р_стений, переходный возр_ст, зар_сли камыша, сберечь пор_сль, подр_стковый врач, р_стущие на берегу, зеленый р_сток, отр_сль хозяйстваУпражнение
2Спишите, вставляя пропущенные буквы, графически объясняя выбор орфограмм в корне.
а) Изл_гать содержание, хорошо изл_жить; знать признаки прил_гательного; написать изл_жение; оба сл_гаемых; распол_житься на ночлег; распол_гать свободным временем.
б) Гул нар_стает, р_скошные р_стения, зар_сли камышом, выр_сли подснежники; зеленые водор_сли, Р_стислав; р_стущий ребенок.в) Предпол_жения не подтвердились; капельки р_сы; тропа зар_стает; р_стительное масло; изменить пол_жение; лепестки р_стений; сл_гать стихи; желуди прор_сли; сберечь р_стения от мороза; просека зар_стает; предл_жить помощь.
1
Արտաշեսյան Թագավորության Կազմավորումը
Դաս 1
հարցեր
Արտաշես I-ի (Ք․ա․ 189-160 թթ․) առաջնահերթ խնդիրներից էր Մեծ Հայքից անջատված տարածքները վերադարձնելը։Նա Մարաստանից։Արտաշես I-ը Մեծ Հայքի թագավորության մեջ միավորեց հայկական տարածքների մեծագույն մասը։Հույն պատմիչ Պոլիբիոսը նրան անվանում է <<Հայաստանի մեծագույն մասի կառավարիչ>>։
Դաս 1
Գիր և արվեստ
Աղբյուրներ
Համաշխարհային պատմություն 48-52
Դաս 2
Գիտություն
Աղբյուրներ
Համաշխարհային պատմության դասագիրք, էջ 54-57
Դաս 1
ՀԱՅԿԱԶՈՒՆԻ ԵՐՎԱՆԴՈՒՆԻՆԵՐԻ ԹԱԳԱՎՈՐՈՒԹՅԱՆ ՎԵՐԱԿԱՆԳՆՈՒՄԸ
Աղբյուրներ
Դասագիրք, էջ 68-71
https://online.fliphtml5.com/fumf/qovw/#p=69
Դաս 2
ՀԱՅՈՑ ԹԱԳԱՎՈՐՈՒԹՅՈՒՆՆԵՐԸ Ք.Ա. ԵՐՐՈՐԴ ԴԱՐՈՒՄ
հարցեր
Աղբյուրներ
Դասագիրք, էջ 73-75
Դաս 1. Հայաստանը Աքեմենյան տերության կազմում
աղբյուրներ
Հայոց պատմության դասագիրք, էջ 64-67
https://online.fliphtml5.com/fumf/qovw/#p=65
տեսաֆիլմ
https://youtu.be/9OtGtDrr-UM
Դաս 2. ՀԻՆ ԱՐևԵԼՔԻ ԿՐՈՆՆԵՐԸ
Աղբյուրներ
Համաշխարհային պատմության դասագիրք, էջ 45-47
https://online.fliphtml5.com/fumf/yutx/#p=46
տեսաֆիլմ
Հարցեր
Ո՞վ է Պարույր Հայկազունին։ Ներկայացրեք նրա գործունեությունը։
Պարույր Հագազունին Հայոց թագաորն էր։ Նրա գլխավորությամբ հզորացում է իշխանությանը։ Պարույր տիրում էր Վանա լճիչ մինչև Եփրատ ընկած ողջ տարածքին։
Ի՞նչ անուն է ստացել Հայկազունիների նոր ճյուղը։ Ինչու՞։
Ք. Ա 580-570-ական թթ. Պարույր հաջորդ եզրից նշանավոր դարձավ Երվանդ I Սակավակյացի։ Վերջինիս անունով էլ Հայկազունիների արքայատոհմի նոր ճյուղը կոչվում է՝Երվանդունի։
Նկարագրեք Երվանդ Սակավակյացի թագավորությունը։
Երվանդ ՍԱԿԱՎԱԿՅԱՑԻ թագավորությունը ուներ քարասունհազար հետեվակ և 8000 հեծյալ զորք։ Թագավորության սահմանները հասնում Էին Կուր գետը և Սև ծովը, արևելքում՝Մարաստան, հարավում ՝Հյուսիսային Միջագետքի, իսկ արևմուտքում՝Կապադովկիա։