Աղաբաբյան Լուսինե բլոգ

Լրացուցիչ աշխատանք, պատասխանել հարցերին․

1.Ի՞նչ բազմաբջիջ գորշ և կարմիր ջրիմուռներ ե ձեզ հայտն։ Բնութագրեք դրանց կառուցվածքը.

Սպիրոգիրան շատ տարածված բազմաբջիջ կանաչ ջրիմուռ է: Ունի թելանման կառուցվածք` բաղկացած մեկ շերտով դասավորված երկարավուն բջիջներից: Դրանք արտաքինից պատված են լորձով: Ցիտոպլազմայում գտնվում է պարուրաձև քրոմատոֆորը, իսկ բջջի կենտրոնում տեղակայված է մեծ կորիզը: Սպիրոգիրան ունի վակուոլ, որը զբաղեցնում է բջջի ծավալի մեծ մասը:

2.Ջրիմուռները ավտոտրոֆներ են և ի՞նչ գործընթաց են կատարում։

Առաջինը եկեք միասին հասկանանք թե որն է ավտոտրոֆը: Ահա`Ավտոտրոֆներն ընդունակ են անօրգանական նյութերից օրգանական միացություններ սինթեզել։ Դրանցից են որոշ բակտերիաներ և բոլոր կանաչ բույսերը։ Կախված այն բանից, թե էներգիայի ինչ աղբյուր են օգտագործում այդ գործընթացում, ավտոտրոֆները բաժանվում են երկու խմբի՝ ֆոտոտրոֆներ և քեմոտրոֆներ։

Դասարանական աշխատանք.

1.Ի՞նչ է կոչվում քիմիական տարր:

Ատոմների յուրաքանչյուր առանձին տեսակը կոչվում է քիմիական տարր։

2.Ո՞ր նյութերն են կոչվում պարզ:

Պարզ նյութերը կազմված են մեկ քիմիական տարրի ատոմներից:

3.Ո՞ր նյութերն են կոչվում բարդ:

Բարդ նյութերը կազմված են տարբեր քիմիական տարրերի ատոմներից:

Լրացուցիչ տնային առաջադրանք։

1.Ի՞նչ է ատոմը:

Ատոմը նյութի փոքրագույն, քիմիապես անբաժանելի մասնիկն է:

2.Բերե՛ք պարզ նյութերի օրինակ:

3.Բերե՛ք բարդ նյութերի օրինակ:

Առաջադրանքներ

1) Նկարում BC=AD, <1=<2:

ա) Ապացուցել, որ ΔABC=ΔACD:

AC ընդհանուր է և նրանցով կազմված անկյուներն հավասար են՝<1=<2 ապա ըստ եռանկյունների հավասարության առաջին հայտանիշի ΔABC=ΔADC

բ) Գտեք AB-ն և BC-ն, եթե AD=17 սմ և DC=14 սմ:

AB=14

BC=17

2) Նկարում OA=OD, OB=OC, <1=74°, <2=36°:

ա) Ապացուցեք, որ AOB և DOC եռանկյունները հավասար են:

AO=OD BO=OC

ABO <74° OCD<74° Այսպիսով ABO և OCD եռանկյունները հավասար են ։

բ) Գտեք <ACD-ն:

ACD=36°+74°=110°

Ход проекта:

1)Прочитать текст и придумать к нему три-четыре вопроса

Говорят, что в Армении нет горизонта. Куда ни глянь — всюду высятся горы. Поэтому Армению часто называют Карастан — Страна Камней. Камни бывают холодны и грубы, но в умелых руках искусных армянских мастеров камень превращается в произведение искусства, способное выразить душу народа! Поэтому на этом небольшом клочке земли, где растут до небес заснеженные горы, где текут хрустальные реки и теплое солнце освещает плодородные долины, можно встретить так много каменных чудес. Издавна армяне, жители страны камней, использовали для строительства природный камень — базальт, мрамор и, главным образом, туф. Всего этого добра было много и в окрестных горах, и прямо под ногами. Например, туф — камень вулканического происхождения, очень легкий и прочный, да, к тому же, красивый, добывали прямо из пластов, на которых и построен Ереван. Добирались до залежей туфа и прямо на этом же месте строили дома. Но это еще в дореволюционные годы. В советские времена из туфа возводили все главные здания столицы и им же облицовывали стандартные многоэтажки, которые после такой «армянской модернизации» становились очень даже симпатичными.Из множества оттенков туфа в Ереване больше всего прижился бежево-розовый, отчего армянскую столицу стали именовать «розовым городом». «Ереван, выстроенный из вулканического туфа, гармоничный, как розовая роза» — писал латиноамериканский поэт Пабло Неруда.С розами связана одна трогательная городская легенда о старике Карабала, вечно неопрятном, в старом пальто и поношенной шляпе, который каждый день появлялся в Ереване с корзинкой свежих роз и раздаривал их всем окружающим женщинам. Этому старичку даже памятник поставили на улице Абовян.

1. О какой стране идёт речь.

2.Из какого туфа были пострины здании в Армении.

3. На какой улице была пастроина памятник старика.

4. С розами какая одна трогательная городская легенда.

2. Написать сочинение на одну из предложенных тем.

«И мы армяне стали как камни»

На кождом шагу в Армении вы увидите камни.

Направления работы:

1)Поиск в интернете самых необычных фактов, которые будут интересны любому туристу для посещения Армении.

1. Название армянских яблок пошло именно от армянского народа.2. Черчилль ежедневно выпивал армянский коньяк.3. Символом Армении является гора Арарат.4. В 1921 году гора Арарат вошла в состав Турции.5. Для двадцати генералов и двух маршалов СССР является родиной армянское село Чардахлы.

2) Прокомментируйте слова Рафаэля Исраеляна: «На камне родился армянин, на камне жил, камень положил на камень, поднялся на камни, поднял камни. В камнях вырос ребенок, играл камнем, узнал камень, укрепился как камень»… Каково значение ,,камня,, в жизни армянина? И почему многие Армению называют ,,Карастаном,,?

3)Представить (разработать) направления, которые поднимут туризм Армении на новый уровень (Экстримальные виды спорта, то что подойдет рельефу и инфраструктуре Армении). Расскажи о вулканических строениях современной Армении с точки зрения туризма…

Я бы построила много парков.

4)Что среднестатистический турист знает об Армении? Почему туристы, посещая Армению, видят только Гарни-Гегард, Эчмиадзин, Татев, Хндзореск…? О каких местах необходимо им рассказать?

Дилиджан, Сева, Аждаак, Трчкан, Джермуке, Ластивер.

5) Какие блюда в основном рассказывают об Армении? Поделитесь самыми неоычными блюдами ваших предков, которые не так известны как долма, но по вкусу ничем не уступают… По возможности можно приготовить, занять ход на видео.

1. Хоровац

2. Кюфта

3.Долма

4. Хаш

5. Тжвжик

6. Мацун или мацони

7. Суп Кололак.

1.Պարզի՛ր, թե քերականական ո՛ր հատկանիշի հիման վրա է կազմվել յուրաքանչյուր խումբը (խմբի բոլոր բաոերն ի՞նչ ընդհանուր հատկանիշ ունեն):

Ա. Ուրարտու, Արա Գեղեցիկ, Արագած, Արգիշտի, Նեղոս, Վահան Տերյան, «Անուշ», Ռուսաստանի Դաշնություն:Բ. Մանկություն, միամտություն, ուրախություն, սուգ, վիշտ, ահ, հնարավորություն:Գ. Հայր, մայր, մարդ, կին, ընկեր, եղբայր, հոգեբան, ուսանողուհի, դերասանուհի, անձնավորություն:

2․Դո՛ւրս գրիր գոյականները՝ նշելով տեսակը, թիվը, հոլովը, առումը։Աշուն

Աշնան օրերն են հասել,

Իջել է ամպը սարին,

Եւ հրաժեշտ է ասել,

Կռունկը մեր աշխարհին:

Բարդին էլ չի սոսափում

Արագիլի թեւի տակ

Դեղին թերթեր է թափում

Առվակի մեջ կապուտակ:

Կարմիր խարույկ է կարծես

Ծեր տանձենին անտառի

,Թվում է, թե մոտ վազես,

Ձեռք ու ոտքդ կվառի…

Քամին շատ էր թափառել,

Պարապ-սարապ թեւը կախ,

Բայց արդեն գործ է ճարել,

Տեսեք ինչքան է ուրախ:

Համո Սահյան

3․ Հետևյալ թվականները տառերով գրի՛ր․

654-վեց հարյուր հիցուն չորս

659-վեց հարյուր հիցունինը

5478-հինգ հազար չորս հարյուր յոթանասունութ

3546-երեք հազար հինգ հարյուր քառասունվեց

12893-տասերկու հազար ութ հարյուր ինսուներեք

75648-յոթանասուն հինգ վեց հարյուր քառասունութ

489523-չորս հարյուր ութսունինը հնգ հրյուր քսաներեք

146782- հարյուր քառասունվեց յոթ հարյուր ուցուներկու

4․ Ստեղծագործական աշխատանք՝ ազատ թեմայով։

Կար չկար մի երկիր կար երկրի անոննը Կենդանաշեն։ Կենդանաշենում ապրում էին երեք տեսակի կենդանիներ ՝ Գերմանամկներ, ծովախոզուկներ և կատուներ։ Կենդանաշենում կենդանիները խելացի, սիրու և քնքուշ էին։Նրանց անունները՝ Նաֆանյա, Արկադի Պետրվիչ և Մակսիկ Մակսիմիլյան։Մյուս օրը նրանք տեսան մի շուն, որի անունը Բիգը է։ Մակսը տարավ իր տուն և լողացրեց։ Հինգ տարի հետո Բիգը սովորեց կարդալ։ Նրա առաջին լեզուն հայերենն է։ Հետո քսան տարուց հետո նա դարձավ թագավոր։

1) Կրճատիր կոոտորակը․

1) 1/2

2) 1/5

3) 3/4

4) 1/5

5) 3/4

6) 2/3

8)1/4

9) 2/4

10) 1/7

2) Պարզեցրո՛ւ արտահայտությունը.

Լրացուցիչ առաջադրանք, պատասխանել հարցերին․

1.Կառուցվածքային ի՞նչ առանձնահատկություններ ունեն ջրիմուռները։

Ջրիմուռները լինում են միաբջիջ, գաղութային և բազմաբջիջ։ Միաբջիջ ջրիմուռներ են քլամիդոմոնադը և քլորելան։ Գաղութային ջրիմուռ է պլևրոկոկը։ Բազմաբջիջ ջրիմուռներ են սպիրոգիրան, ուլոտրիքսը և լամինարիան։

2.Ի՞նչ միաբջիջ կանաչ ջրիմուռներ են ձեզ հայտնի։

Քլամիդոմոնադը և քլորելան։

3.Ինչու՞ են ամենախորը տեղերում բնակվում կարմիր ջրիմուռները։

100−200 մ ջրային խորություններում լույսը գրեթե չի թափանցում, և կարմիր գունանյութերը օգնում են առավելագույնս կլանել թափանցող լույսը: Այստեղ ապրում են կարմիր ջրիմուռները:

4.Ի՞նչ օգուտ են ստանում մարդիկ ջրիմուռներից։

Ջրիմուռները օգտագործվում են որպես անասնակեր և պարարտանյութ, իսկ որոշ տեսակներ որպես սնունդ են ծառայում մարդկանց համար:

Պատասխանել հետևյալ հարցերին..

1.Ինչն են անվանում մեխանիկական շարժում

Մեխանիկիական շարժում են կոչվում ժամանկի ընթացքում մարմնի դիրքի փոփոխությունը այլ մարմինների նկատմամբ։

2.բերել մեխանիկական շարժման օրինակներ

Բիլիարդի գնդիկը փոխում է իր դիրքը սեղանի նկատմամբ, խնձորը փոխում է իր դիրքը ծառի նկատմամբ, մեքենայի շարժումը ծառերի նկատմամբ։

3.որ մարմինն են անվանում հաշվարկման մարմին

Այն մարմինը, որի նկատմամբ դիտարկվում է այլ մարմինների շարժումը, կոչվում է հաշվարկման մարմին։

4.Ինչն են անվանում նյութական կետ

Այն մարմինը, որի չափերը տվյալ պայմաններում կարելի է անտեսել, կոչվում է նյութական կետ:

5.Որ դեպքում մարմինը կարելի է համարել նյութական կետ,.որ դեպքում՝ոչ արմնի անցած ճանապարհ

Տվյալ պայմաններում նյութական կետ ասելով պետք է հասկանալ, որ միևնույն մարմինը որոշ շարժումների դեպքում կարելի է համարել նյութական կետ, իսկ որոշ շարժումների դեպքում` ոչ:

8.Ինչով է տարբերվում հետագիծն անցած ճանապարհից:

Անցած ճանապարհը ենթադրում է որոշակի ժամանակահատված։Իսկ հետագիծը՝ ոչ։

1.ներկայացնել բակտերիաների կառուցվածքը և տարածվածությունը

Բակտերիաները մեծամասնությամբ անգույն են։ Միայն մի քանի տեսակներ են նարնջագույն կամ կանաչ։Բակտերիաները լինում են տարբեր ձևերի։Գնդաձևները կոչվում են կոկեր, ձողիկի տեսք ունեցողները բացիլներ, ստորակետանմանները ՝ վիբրիոններ, պարրուրանմանները ՝ սպիրիլներ։

2.Օգտակար և վնասակար բակտերիաների դերը բնության և մադուկյանգոմ

Բորբոսասնկերը աճում են լավաշի վրա։Եթե հացը, լավաշը կամ այլ սննդամթերք ծածկվում է բորբոսով, ապա դա նշանակում է, որ սկսել են զարգանալ սապրոտրոֆ բորբոսասնկերը։Այդ օրգանիզմները սնվում են սննդամթերքում առկա օրգանական նյութերով, մահացած կենդանիների և բույսերի հյուսվածքով։

3.Բորբոսասնկերի տեսակները։

Բորբոսասնկերը աճում են լավաշի վրա։

Եթե հացը, լավաշը կամ այլ սննդամթերք ծածկվում է բորբոսով, ապա դա նշանակում է, որ սկսել են զարգանալ սապրոտրոֆ բորբոսասնկերը։Այդ օրգանիզմները սնվում են սննդամթերքում առկա օրգանական նյութերով, մահացած կենդանիների և բույսերի հյուսվածքով։

4.Գլխարկավոր սնկերի կարուծվացքը

5.Վիռուսների կառուցվածքը և տարածվածությունը

6.Ներկայացնել կենսաբանության հղումը,