Աղաբաբյան Լուսինե բլոգ

Պատասխանել հարցերին

Լրացրու բաց թողնված բառը

Երկրի վրա կյանքը պայմանավորված է ………արեգակնային …էներգիայով… :

Էներգիայի ի՞նչ տեսակներ են ձեզ հայտնի:

Ջերմային, էլեկտրական և միջուկային

Ի՞նչպես են կենդաները և բույսերը ստանում օրգանական նյութեր:

Նրանք օրգանական նյութերն ստանում են պատրաստի ձևով՝սնվելով այլ կենդանիներ, բոյսերով և հյութերով

760.Գտե՛ք պատկերների համաչափության առանցքները (տե՛ս նկ. 89)։

762.Ուղղանկյունանիստի ձև ունեցող երկաթե չորսուն ունի 5 սմ բարձրություն, 11 սմ լայնություն և 15 սմ երկարություն։ Քանի՞ կիլոգրամ է նրա զանգվածը, եթե 1 սմ3 երկաթի զանգվածը գ է։

763.Անտառը գրավում է 1300000 հա տարածք։ Դրա 35 %­ը հաճարենու անտառն է, 16 %­ը՝ սոճու, 20 %­ը՝ եղևնու, 24 %­ը՝ կաղնու, մնացածը՝ բոխու։ Ամեն մի տեսակ անտառի քանի՞ հեկտար կա տվյալ տարածքում։ Կազմե՛ք համապատասխան շրջանաձև դիագրամ։

765.Լրացրե՛ք դատարկ վանդակները.

766.Հայտնի է, որ ցանկացած եռանկյան անկյունների գումարը 180o է։ Գտե՛ք ABC եռանկյան C անկյան մեծությունը, եթե՝ ա) ∠A = 90°, ∠B = 30°, բ) ∠A + ∠B = 130°, գ) ∠A­ն ուղիղ անկյուն է, իսկ ∠B­ն նրանից երկու անգամ փոքր է, դ) ∠A­ն եռանկյան բոլոր անկյունների գումարի ­ն է, իսկ ∠B­ն՝ ­ը։

767.Շոգենավը, որի սեփական արագությունը 6 անգամ մեծ է գետի հոսանքի արագությունից, հոսանքի ուղղությամբ 3 ժամում անցել է 63 կմ։ Գտե՛ք շոգենավի սեփական արագությունը և գետի հոսանքի արագությունը։

65.Լրացրե՛ք դատարկ վանդակները.766.Հայտնի է, որ ցանկացած եռանկյան անկյունների գումարը 180o է։ Գտե՛ք ABC եռանկյան C անկյան մեծությունը, եթե՝ ա) ∠A = 90°, ∠B = 30°, բ) ∠A + ∠B = 130°, գ) ∠A­ն ուղիղ անկյուն է, իսկ ∠B­ն նրանից երկու անգամ փոքր է, դ) ∠A­ն եռանկյան բոլոր անկյունների գումարի ­ն է, իսկ ∠B­ն՝ ­ը։767.Շոգենավը, որի սեփական արագությունը 6 անգամ մեծ է գետի հոսանքի արագությունից, հոսանքի ուղղությամբ 3 ժամում անցել է 63 կմ։ Գտե՛ք շոգենավի սեփական արագությունը և գետի հոսանքի արագությունը։

9.Կետերը փոխարինի՛ր փակագծում տրված բաղադրիչներից կազմված համապատասխան բաղադրյալ բառերով:

Մեր … (հանուր, պետ, ություն) … (թռչուն, աշխարհ) … (տար, տեսակ, ություն) պայմանավորված է նրանով, որ այստեղ գալիս են … (Իրան, ական),… (մեջ, երկիր, ական) ծովի և … (կովկաս, յան) թռչուններ: Դրանցից … (համ, ընդ, հանուր)… (ճանաչ, ում) ունեն մարդու… (հարևան, ություն) ապրողները և նրանք, որոնց … (կենս, կերպ) առնչվում է մարդու (տուն, տես, ական) գործունեության հետ:

Մեր հանրապետության չրչնաշխարհը տարատեսկությունը պայմանավորված է նրանով, որ այստեղ գալիս են իրանական Միջերկրական ծովի և կովկասյան թռչուններ: Դրանցից համըդհանուր ճանաչում ունեն մարդու տնտեսական գործունեության հետ:

5. Կետերի փոխարեն գրի՛ր տրված հոմանիշներից ամենահարմարը:

Ջուրը շատ ՍԱՌՆ էր, ճիշտ օրվա նման:…. ԱԼԵԿՈԾՎԱԾ ափերը:Ինչո՞ւ ես ԱՅԴՊԵՍ ԱՆՇԱՐԺ նստել՝ փայտ կուլ տվածի նման:Մարդն այնպես … արագ էր քայլում, կարծես կարևոր մի բանից ուշանում էր:Փոքրիկը մի քիչ ոտքը կախ գցեց, հետո ՀԱՄԱՐՁԱԿՎԵԼ ու մոտ եկավ:Ի վերջո այնպիսի մի տաճար … կառուցեց, որ բոլորին զարմացրեց իր արվեստով:

6․ Տրված բառերն, ըստ հոմանիշության, բաժանի՛ր հինգ խմբի:Դժբախտ, հին, փնթփնթան, հնամենի, անկայուն, տոկուն, երերուն, թշվառ, դիմացկուն, հնօրյա, դժգոհ, անբախտ, պինդ, հինավուրց, չարաբախտ, ամուր, վաղեմի, անհաստատ, խախուտ, դժկամ, ապերջանիկ, տարաբախտ, դողդոջուն:

7․ Տրված դարձվածքներն արտահայտի՛ր մեկական բառերով:

Պատի ծեփ դառնալ-Սփրթնել

պայման կապել-պայմանվորել

քիթը կախել-մռայլվել

բերանը բաց մնալ-Ապշել

իրեն պատեպատ տալ-բարկանալ

8․ Տրված բառերը գործածելով՝ հորինի՛ր պատմություն:

Աշխարհ, շնորհք, ճանապարհ, խոնարհ, արհամարհել:

Աշխ

727.Աստղանիշի փոխարեն տեղադրե՛ք > կամ < նշաններից որևէ մեկն այնպես, որ ստացվի ճիշտ անհավասարություն.

ա) 5 · 7 > –1

գ) 0 <(–3) · (–4)

ե) (–1) · (–4) >–1

բ) –4 <2 · 3

դ) (–5) · 2 < 0)

զ) 5 · 7 <(–4) · (–9)

728.Կատարե՛ք գործողությունները.

ա) (–2) · (|–4| – |–8|)=8

գ) (|–21|+|+4|) ։ (–5)=-5

բ) ((–3) · (–7) – (–2) · |–4|) · (–6)= — 174

դ) (|–9|+|–1|) ։ (18–(–|6|))=5

731․Տրված է երկու կոտորակ։ Առաջին կոտորակի համարիչը 6 անգամ մեծ է երկրորդ կոտորակի համարիչից, իսկ հայտարարը 5 անգամ փոքր է երկրորդ կոտորակի հայտարարից։ Ինչի՞ է հավասար առաջին և երկրորդ կոտորակների հարաբերությունը։

30

732.Նկարում պատկերված է 4 սմ2 մակերես ունեցող ABCD քառակուսին (տե՛ս նկ. 84)։ Ինչի՞ է հավասար BDFG քառակուսու մակերեսը։

734.Նետում են երկու խաղոսկր։ Որքա՞ն է այն բանի հավանականությունը, որ միավորների գումարը հավասար կլինի 5-ի։

735. Առաջին փականագործին 120 մանրակ պատրաստելու համար պետք է 3 ժամ, իսկ երկրորդին՝ երկու անգամ ավելի։ Ինչքա՞ն ժամանակում փականագործները, աշխատելով միասին, կպատրաստեն 600 մանրակ։

1.Կարդա՛ Վահան Տերյանի ,,Գարուն,, բանաստեղծությունը: Մի քանի նախադասությամբ ներկայացրո՛ւ բանաստեղծության արտահայտած տրամադրությունը:

Այս բանաստեղծությունը ինձ հիշացրեց գարունը. գարնանը կանաչ տերևները, պտղատու մրգերով։ Ինձ շատ-շատ դուր եկավ բանաստեղծությունը։

2.Գործնական աշխատան

1. Տրված են խոսքի մասեր, առանձնացրու·

Գոյականներ՝· Միրգ, կախարդանք, երգիչ, նպատակ, մարզիկ, ամիս,

Ածականներ՝· կտրիճ, հիշաչար, խիզախ, անօթևան, դժգույն, մտահոգ,

Թվականներ՝ տասնհինգ, վեց-վեց, չորս,

ձերբակալել, քայլել, մաքրել, հնազանդվել, ամիս, իրադարձություն, վեհորեն, ծանոթություն, վազել, թերևս, բայց:

2. Տրված բառերը դարձրո՛ւ ածականներ՝ ,հմայել, վախենալ, երազ, գրավել:

3.Բառերը միացրո՛ւ իրար և ստացի՛ր նախադասություն, նաև կետադրի՛ր:✓Ինչպես, տեսնել, այսօր, հրաշալի, եղանակ: ✓Ճանապարհ, մոտ, գեղեցիկ, ծաղիկներ, պատել, փոքրիկ, այգի:✓Փչել, մեղմ, հովիկ, ծաղիկներ, ժպտալ, դալար, խոտեր, ծփալ, և, դաշտ, խաղաղություն, տիրել:

4. Տեքստի բարդ նախադասություններից յուրաքանչյուրը պարզեցրո՛ւ` նրա մեջ եղած նախադասություններից մեկը հանելով (ուշադի՛ր եղիր, որ տեքստը պահպանվի):Գոյություն ունեն հսկա որդեր, որոնց երկարությունը հասնում է մեկից երկու մետրի: Այդ հսկաներից մեկը` մեգասկոլիդեսը, որը մատի հաստություն ունի, ապրում է իր փորած ստորերկրյա շավիղներում: Նրա օրգանիզմն այնքան է հարմարվել ստորերկրյա կյանքին, որ հողից հանելիս իսկույն խեղճանում է:Քենիայի, Կամերունի, Կոնգոյի որոշ մարզերում մինչև օրս էլ պատմում են հաստ մաշկով, օձի գլխով ու ընձուղտի վզից երկար վզով կենդանիների մասին, որոնք բնակվում են անանցանելի ճահիճներում ու լճերում: Տեղի բնակիչները պատմում են նաև, որ ոչ ոք չի հանդգնում մտնել այդ հրեշների թագավորությունը: Սակայն երբեմն նրանք իրենք են հայտնվում մարդկանց բնակավայրերում, որի պատճառով գյուղր սարսափի մատնված` փախչում է:

Պարզիր տրված գրաֆիկի B կետի x և y կոորդինատները։Պատասխան՝ B կետի կոորդինատներն են՝ x=2. y=3

2.

Նայիր տրված նկարին և պատասխանիր հարցին:Ի՞նչ կախվածություն է ցույց տալիս գրաֆիկը՝ ըստ ժամերի ջերմաստիճանի փոփոխություն

3.

Ուշադիր նայիր ցուցադրված գրաֆիկին:Գտիր գրաֆիկի վրա գտնվող կետերի աբսցիսներից ամենափոքրը: Պատասխան՝ 18-22

4.

Այս գրաֆիկը ցույց է տալիս եկամուտի կախվածությունը վաճառված սալորի քանակից: Խանութում վաճառվեց 24 կգ սալոր: Որոշիր վաճառքից առաջացած եկամուտը:Եկամուտը կազմում է 2400 դրամ:

5.

Գտիր ցուցադրված գրաֆիկի կետերի օրդինատներից ամենամեծը: Ընտրիր ճիշտ պատասխանը:

2500

մեծագույնը չկա

2700

2600

6.

Գտիր տրված գրաֆիկի վրա գտնվող այն կետը, որի կոորդինատներն են՝ (11;12) Ընտրիր ճիշտ պատասխանը:H

D

O

այդպիսի կետ չկա

7.

Գրաֆիկի օգնությամբ պատասխանիր ներքևի հարցին: Որքա՞ն է այն ամբողջ կոորդինատներով կետի աբսցիսը, որի օրդինատը հավասար է տասնմեկի: Պատասխան՝ 5.’11

8.

Տրված է ապրանքի վաճառքի եկամուտի կախվածության գրաֆիկը՝ կախված ապրանքի քանակից:Լրացրու հետևյալ աղյուսակի դատարկ պատուհանները:

Քանակ (կգ) Եկամուտ (դրամ)

21 2100

21 2100

9.

Տրված գրաֆիկը ցույց է տալիս y մեծության կախվածությունը x մեծությունից: Պարզիր y-ը, եթե x=5-ի: Պատասխան՝ y=11

10.

Տրված գրաֆիկը ցույց է տալիս y մեծության կախվածությունը x մեծությունից:

1. Պարզիր y-ը, եթե x=5-ի: Պատասխան՝ y= 3

2. Պարզիր x-ը, եթե y=11-ի: Պատասխան՝ x=10

11.

Ուշադիր նայիր ներքևի գրաֆիկին: nk3.png Լրացրու աղյուսակի դատարկ վանդակները:

x0 3 4 7 14

y 0 2 6 8 10

12.

Գրաֆիկը ցույց է տալիս Արամի անցած ճանապարհը իր ճանապարհորդության ընթացքում: grafik5.png Քանի՞ կմ անցավ Արամը 13 ժամում: Պատասխան՝ 12 կմ:

13.

Այս գրաֆիկը նկարագրում է զբոսաշրջիկի անցած ճանապարհը որոշակի ժամանակահատվածների ընթացքում: grafik5.png

1. Քանի՞ ժամում զբոսաշրջիկը անցավ 11 կմ-ը: Պատասխան՝ 10 ժամում:

2. Ո՞ր ժամին զբոսաշրջիկը երկրորդ անգամ նստեց հանգստանալու: Պատասխան՝ ժամը7 -ին:

3. Քանի՞ ժամ զբոսաշրջիկը հանգստացավ առաջին անգամ: Պատասխան՝ 2 ժամ: կամ Արագ գրանցում

14.

Այս գրաֆիկը ցույց է տալիս օդի ջերմաստիճանը հոկտեմբեր ամսվա 15-ից 28-ը:

1. Որոշիր օդի ջերմաստիճանը հոկտեմբերի28-ին: Պատասխան՝ 5աստիճան:

2. Ո՞րն էր հոկտեմբեր ամսվա ամենատաք օրը:

30

27

6

28

1.Դո՛ւրս գրել ածականները։

Այս գետի ափին, այս ուռենու տակ

Իմ մանկությունն է անցել երազուն,

Խաղացել է նա գետում այս հստակ,

Ոսկի է փնտրել այս տաք ավազում։

Նա թառել է այս ծառերին դալար,

Երկյուղով մտել այրերը այս մութ

Ու կածաններում այս օձագալար

Թափառել է նա մինչև մայրամուտ։

Եվ իր ծիծաղի ալիքներն է ջինջ

Տվել նա մի օր ջրերին այս խենթ,

Որ ուրախ երգով տարել ամեն ինչ

Ու, սակայն, ոչինչ չեն բերել էլ ետ։

Երազուն, տաք, դալար, մութ, օձագալար, ջինջ, խենթ, ուրախ, հստակ։

2. Գրե՛լ տրված գոյականներից յուրաքանչյուրին բնորոշող երեք ածական։

Նկար- հայտնի, կարմիր, հին

այգի- կանաչավուն, մանկական, գույնզգույն

ծաղիկ-նոր, կարմիր, փոքր

գիրք-հնագույն, հետաքրքիր, նոր

գորգ-կեղտոտ, նոր, մեծ

երկիր-խաղաղ, սիրուն

3.Տրվածներից որն է ածական:

Մոխիր

Դողդոջուն

Դողդոջյուն

Հոտավետ

Գեղջուկ

Պատճառ

Սանդուղք

Ժայռափոր

Տնակ

4.Ըստ կազմության` տրված ածականները բաժանի՛ր 2 խմբի(պարզ, բարդ):

Բարդ

հոտավետ, հորդառատ, առևտրական, ոսկեհուռ, միջմոլորակային, ահեղամռունչ, մարդամոտ ալեծուփ

Պարզ

մեծ, ուժեղ, հոդային, խոշոր, սիրելի, համեստ,

31.01.231.Հորինի՛ր լեզվական գլուխկոտրուկ (դժվարին խնդիր, հանելուկ, որի լուծման համար պետք է ունենալ մեծ հնարամտություն և դատողականություն):

2. Քո նախընտրած վերնագրով ստեղծագործի’ր։