Աղաբաբյան Լուսինե բլոգ

12

15×4=60սմ

P=30մ=3000սմ

3000։60=50 սալիք

V=2 5/6 x 2 8/9 x 3 =

Բառարանի օգնությամբ բացատրիր անծանոթ բառերը:

հևիհև-Հևալով

Պատմությունը բաժանիր հատվածների և վերնագրիր:

1 հատված — Պարտաճանաչ երեխան

2 հատված- Հետաքրքիր ՍիրտԻնքդ

կազմիր հարցեր և առաջադրանքներ ստեղծագործության վերաբերյալ:

Գրի՛ր թե ինչ մարդկանց է ճանփել իր սիրտը։

Գրի՛ր պատմության ասելիքը:

Գրի՛ր քո համար դուր եկած հատվածը և հիմնավորիր։

Ի՞նչ է սովորեցնում այս պատմվածքը:

Որ, պետք է քո սիրտը ազատ լինի միայն լավ մարդկանցով, իսկ վատ մարդկանց սովորացնես խելացի բաներով։ Դու ինչի՞ ես նմանեցնում դատարկ սիրտը:

Ես նմանեցնում եմ վատ տրամադրություն մարդիկ:

Ո՞վ չէր տեղավորվում տղայի սրտում և ինչո՞ւ:

Հայրիկի ախպերը, որովհետև նա հարուստ էր և իր փողերը չէին տեղավորվում։

Ի՞նչ ես հասկանում «սիրտը նվիրել» ասելով:

Ես հասկանում եմ , որ մարդը իր սիրտը տալիս է ուրիշ մարդուն։

Դու ո՞ւմ կնվիրեիր քո սիրտը և ինչո՞ւ:

Ես իմ ընտանիքին, որովհետև իմ ընտանիքն է ինձ մեծացրել և Իրան սրտում ինձ համար տեղ տվել։ Քեզ դո՞ւր եկավ այս պատմությունը, ինչո՞ւ:

Այո ինձ դուր եկավ այս պատմությունը, որովհետև ես սովորեցի իմ սիրտի մեջ պետքական և լավ մարդկանց տեղավորել։

1131. Ուղղանկյան կողմերի երկարությունները 6,37 դմ և 10,01 դմ են։
      Ուղղանկյան մեծ կողմը փոքրացրել են 3,2 դմ-ով, իսկ փոքր
      կողմը՝ 5,5 դմ-ով։ Որքա՞ն է ստացված ուղղանկյան պարագիծը։

15,36դմ

1132. Կոտորակը ներկայացրե՛ք ամբողջ թվի և մեկից փոքր տասնորդական կոտորակի տարբերության տեսքով.
      ա) 9,3 , գ) 3,681 , ե) 28,07 , է) 46,893 ,
      բ) 2,84 , դ) 15,001 , զ) 30,609 , ը)100,202 ։

ա) 10 – 0,7, գ) 4 – 0,319, ե) 29 – 0,93, է) 47 – 0,107:

1133. Գտե՛ք արտահայտության արժեքը.
      ա) (0,241 – 0,15) ⋅ 100 + (3,72 + 14,25) ⋅ 10 ,
      բ) (56,37 – 43,21) ։ 10 – (2,36 – 2,01) ։ 100 ։

ա) 188,8, բ) 1,3125:

1134. Կատարե՛ք գումարում.
      ա) –3,244 + 8,01 , գ) 21,21 + (–4,8) , ե) –0,34 + 7,72 ,
      բ) 14,62 + (–0,37) , դ) –5,3 + 1,72 , զ) –0,85 + 9,46 ։

ա) 4,766, բ) 14,25, գ) 16,41, դ) –3,58, ե) 7,38, զ) 8,61

1135. Գտե՛ք 3,385 , 9,428 , 725,11 , 823,12 , 0,93 , 973,14 , 55,675 թվերից
      ամենամեծը։

973,14

1136. Լուծե՛ք հավասարումը.
      ա) 2x + 1 = 5, գ) 8x – 1 = 7, ե) 3 + 2x = 18,
      բ) 3x + 1 = 5, դ) 4x – 2 = 9, զ) 8 = x + 4։

ա) 2, բ) 1 1/3 , գ) 1, դ) 2 /34 , ե) 7 1/2 , զ) 4

1137. Գտե՛ք 20‐ից փոքր բոլոր զույգ թվերի գումարը։

90

1138. Գրե՛ք այն բոլոր երկնիշ թվերը, որոնցից յուրաքանչյուրում
      միավորների և տասնյակների կարգերում եղած թվերի գումարը
      հավասար է 4-ի։

13, 22, 31, 40

Задания для выполнения։

1. Составьте из приведенных ниже слов предложения։

• Девочка, в танце, куколка, воодушевленно, маленькая, кружилась, вместе со своей․
• Кто, по-настоящему, не могут любить, сказал, животные, или, о том что, игрушки ?
• У, кошечка, сидела , маленькая, подъезда, и, безобидная .
  
  
  Маленькая девочка , в танце кружилась воодушевленно вместе со своей куколкой.
  
  Кто сказал о том что животные по-настоящему не могут любить игрушки ?
  
  У подъезда сидела маленькая и безобидная кошечка.
  

2. Пиши правильно. Ы и И после шипящих и Ц.

Провинциальный цирк, жёсткий панцырь, шумят камышы, крепкие мышци, длинные ресницы, ваши сверстницы, строительство гостиницы, надвигающийся циклон, мощная цитадель, нефтяная цистерна, участвовать в демонстрации, получить компенсацию, предлагать лыжи, опасная провокация, гостеприимные гостиницы, постоянная дезинформация, идти на цыпочках, толстый панцирь, цыганский танец, выращивать цитрусовые, благотворительная акция, цветущая акация, станционный смотритель, по фамилии Лисицин и Птиц.ин, информация о репетиц.ии, молодц.ыи умницы, цытировать Цыцерона, медиц.ина катастроф, коллекц.ия циркулей, цивилизация развивается, рыбий жир, чёткая дикция, инициативный специалист, отважные бойцы, прод.олжение операции,  жилтенький цыпленок, редакция журнала, новейшая сигнализац.ия, яркая репродукция, приобрести специальность, рассм.отреть иллюстрацию, социальная инициатива, ш ирокие улицы, бойцытыла, красавицы-сестрицы, рыжие птицы, жёсткие лестницы, душистый шиповник, реализац ия продукции, администрация города, пушистые лисицы, инициалы пациента, грациозные девицы, точная цитата, жизненные принципы, продукция мельницы, информация в полиц.ии.

1.Բառարանի օգնությամբ բացատրիր անծանոթ բառերը:
հևիհև-Հևալով

2.Պատմությունը բաժանիր հատվածների և վերնագրիր:
1 հատված — Պարտաճանաչ երեխան
2 հատված- Հետաքրքիր Սիրտ

3.Ինքդ կազմիր հարցեր և առաջադրանքներ ստեղծագործության վերաբերյալ:
Գրի՛ր թե ինչ մարդկանց է ճանփել իր սիրտը։
Գրի՛ր պատմության ասելիքը:
Գրի՛ր քո համար դուր եկած հատվածը և հիմնավորիր։
4.Ի՞նչ է սովորեցնում այս պատմվածքը:
Որ, պետք է քո սիրտը ազատ լինի միայն լավ մարդկանցով, իսկ վատ մարդկանց սովորացնես խելացի բաներով։
5.Դու ինչի՞ ես նմանեցնում դատարկ սիրտը:
Ես նմանեցնում եմ վատ տրամադրություն մարդիկ:
6.Ո՞վ չէր տեղավորվում տղայի սրտում և ինչո՞ւ:
Հայրիկի ախպերը, որովհետև նա հարուստ էր և իր փողերը չէին տեղավորվում։

1 1,42
2 38,10
3 46,455
4 8,844
5 0,525
6 1

1 2,9
2 2,37
3 0,32
4 0,953
5 14,62
6 05,76

27մ3 38սմ — 1381= 2738 — 1381=1357

Ա 114178

Բ 3809

Ա
Բ
Գ
Դ

If I were Confectioner I would make a lot of tarts and would take them too Africa.

If I become an artist, I would paint portraits of my teachers.

Առաջադրանքներ՝

1.Հատվածից դուրս գրի՛ր քեզ անծանոթ բառերը և բացատրի՛ր բառարանի օգնությամբ։

Որոտ-Կայծակին զուգորդող դղրդյուն:

2.Առանձնացրո՛ւ քեզ առավել դուր եկած հատվածը և հիմնավորի՛ր։

Խեղճ թագավորն սկսում է հուսահատվել. հենց էդ միջոցիս հեռու աշխարհքից հայտնվում է մի կախարդ, ներկայանում է թագավորին։

Ինձ շատ դուր եկավ այս հատվածը, որովհետև հետաքրքիր էր ։

3.Ներկայացրո՛ւ գործի ասելիքը։
Թագավորության ժողովուրդը պետք էր շուտ ասեր, որ նա բարձր է խոսում և որպեսզի անդքան սխալներ չունենա ։