Աղաբաբյան Լուսինե բլոգ

Ամփոփիչ աշխատանք

Ի՞նչ է բջիջը։

Բջիջը կենդանի օրգանիզմների կառուցվածքային տարրական միա վորն է և օժտված է կենդանի օրգանիզմին բնորոշ հատկանիշներով։

Որո՞նք են բջջի բաղադրության հիմնական քիմիական տարրերը։

Որո՞նք են բջջի հիմնական կառուցվածքային մասերը։

Ի՞նչ նշանակություն ունի բջջաթաղանթը։

Ի՞նչ նշանակություն ունի բջջաթաղանթը։

Ի՞նչ է հյուսվածքը։Բջիջների այն խումբը,որոնք ունեն նույն ձևը, կառուցվածքը, ծագումը, կատարում են նույն ֆունկցիան և միմյանց հետ միացած են միջբջջային նյութով կոչվում են հյուսվածք:

Ի՞նչ հյուսվածքներ ունեն բսւյսերը։

Մարդու օրգանիզմում կան 4 տեսակի հյուսվածքներ` էպիթելային, շարակցական, մկանային և նյարդային:

Կենդանական ի՞նչ հյուսվածքներ գիտեք։

Ե՞րբ է լույսը բեկվում:

Ի՞նչ է ոսպնյակը:

Ո՞ր կետն է կոչվում ոսպնյակի կիզակետ:

Նշի՛ր հայելիների տեսակները։

Որո՞նք են վեգետատիվ օրգանները և ի՞նչ գործառույթներ են կատարում:

Որո՞նք են գեներատիվ օրգանները և ի՞նչ գործառույթներ են կատարում:

Որո՞նք են արմատի գործառույթները:

Արմատի ի՞նչ ձևափոխություններ գիտեք:

Ի՞նչ է ընձյուը:Ո՞րն է ընձյուղի գլխավոր գործառույթը:

Ի՞նչ գործառույթներ է կատարում ցողունը:

Ի՞նչ նշանակությւն ունեն տերևները:

Ղ․ Աղայանի «Վաճառականի խիղճը» հեքիաթը:

1.Բնութագրի՛ր հեքիաթի հերոսներին:

Վաճառական-Վաճառականը ժլատ էր։

2.Արդարացրու՛ կամ մերժի՛ր հեքիաթում արտահայտված գաղափարը։

3.Ստեղծագործական աշխատանք՝ «Բարությունը կփրկի աշխարհը»։

Միշտ չէ , որ բարությունը փրկում է աշխարհը, բայց չարությունը միքիչ հաղթում է։ Եթե կարողանանք մենք մարդիկ կփորձենք դարձնել մեր աշխարհը բարի դարձնենք

Ղ․ Աղայանի «Վաճառականի խիղճը» հեքիաթը:

1.Հատվածից դուրս գրի՛ր քեզ անծանոթ բառերը, բացատրի՛ր, կազմի՛ր նախադասություններ։

մինուճար-Ծնողների միակ զավակը հանդիսացող:

վաճառական-Մասնավոր առևտրով զբաղվող:

2.Համառոտ ներկայացրու հեղինակի ասելիքը, ի՞նչ սովորեցրեց քեզ այն:

Ինձ սովորեցրեց, որ սուտը միշտ բացվում է։

1.Բնութագրի՛ր հեքիաթի հերոսներին:

2.Արդարացրու՛ կամ մերժի՛ր հեքիաթում արտահայտված գաղափարը։

3.Ստեղծագործական աշխատանք՝ «Բարությունը կփրկի աշխարհը»։

1. Они угостили у тёти Оли.

2. Мальчики рассматривали старый альбом.

3.Они решыли прокатаца на метро.

4. Они катались вверх и вниз по лестнице.

5. Они пирипутоли станцию.

Гостили-гость

Весь-целый

Найдём-нашли

Нам сстало страшно- испугались

Плакать-хныкать

1

2.

3.

1. Вчера.
2. Завтра.

2.

3.

Ա 3,6195

Բ 4,7502

Գ 0,4301

Դ 15520, 452

Ա 43, 757

Բ 11,510

Գ 543,30

Դ 29, 10

Ա 4,32

Բ 250,00

Գ 334,95

Դ 10,300

Ե 75,46

Զ 231,82

Ղազարոս Աղայանի «Եղեգնուհին»

1.Դուրս գրի՛ր անծանոթ բառերը և բառարանի օգնությամբ բացատրի՛ր։

Ավազանը-Արհեստական ջրամբար: Տարածություն, որ իր մեջ է առնում որևէ գետ՝ բոլոր վտակներով կամ լիճ՝ նրա մեջ թափվող գետերով:

2․Ստեղծագործությունը մասերի բաժանի՛ր և վերնագրի՛ր։

1մաս- Թագավորի արկածները։

2 մաս-Խորամանկ բոշան։

3 մաս-Բոշու գաղտնիքը։

4 մաս- Կորած թագուհին։

5 մաս- Բոշաի պատիժը

3․Թվարկի՛ր ստեղծագործության հերոսներին և բնութագրի՛ր։

4.Ի՞նչ սովորեցրեց քեզ այս պատմությունը:

Ինձ այս պատմությունը սովորացրեց չստել և ազնիվ լինել։

ԿԱՐԴԱ՛ ՂԱԶԱՐՈՍ ԱՂԱՅԱՆԻ «ԵՂԵԳՆՈՒՀԻՆ»

Առաջադրանքներ

Բառարանի օգնությամբ բացատրի՛ր

եղեգնուտ-Եղեգով պատված տեղ՝ վայր, շամբ,

աներևույթ-Չերևացող, աչքի տեսողությանը անմատչելի

անմատչելի-Որին չի կարելի տիրել՝ նվաճել, անառիկ

ուռկան-Ձուկ որսալու ցանցահյուս՝ թակարդ, թարբ, ձկնորսական ցանց

սաթ-Երրորդական շրջանի բույսերի քարացած դեղնագույն (կամ սև) խեժ

Զզվել, գարշել, նողկալ

ընծա-Իր՝ առարկա ևն, որ ձրիաբար տրվում Է մեկին իբրև սիրո՝ բարեկամության արտահայտություն, նվեր

ննջել-Թեթևակի քնել, կիսաքնելու նման թմրության մեջ ընկնել

Երկրորդ հատվածում գտի՛ր հականիշ բառերով նախադասությունը և դուրս գրի՛ր։

Հապա ինչո՞ւ ես սև ու տգեղ, նա շատ չքնաղ և աննման պետք է լինի։

Ի՞նչ է նշանակում բախտը փորձել դարձվածքը․ գրի՛ր այլ դարձվածքներ բախտ բառով:

բախտ-Կյանքի հանգամանքներով պայմանավորված վիճակ

բախտ բանալ

բախտ բացել

բախտ գցել

բախտի գլխին քար գցել

բախտին քացի տալ