Category: ռուսերեն

упр.15.

К существительным первого столбика подберите антонимы из второго.
Напишите их парами.
добро — зло
счастье — горе
ночь — день
правда — ложь
друг — враг
вежливость -грубость
утро -вечер
подъём-спуск
юность- старость

упр 5 .

Дополните предложения словами из текста.

1. Мальчик гонял футбольный мяч с друзьями 4 чеса . 2. Мяч покатился в сарай и притаился в тёмном углу . 3. Незнакомый мальчик дома положил мяч на пись-менный стол рядом с часом-будильником. 4. Тот, у кого живёт мяч, не учит уроков . 5. Мальчик из школы вернулся весёлый, с пятёрками в дневнике . 6. Зря будильник называл мяч бездильником и вредным.

упр 6

Найдите в тексте антонимы данных слов.
Хвалить- ругать, войти-выйти, проснуться- заснуть, слабый- крепкий, светлый- мрачный, полезный-опасный, грустный-радостный.

упр 7

Составьте словосочетания с данными существительными.
Образец: будильник – мой новый будильник.
Урок- мой урок, дневник — красный дневник, друг- хороший друг, двойка- двойная двойка , окно- разбитое окно, утро- весёлое утро, соседка- нижняя соседка , школа- любимая школа, игра- интересная игра, двор- шумный двор,
мальчик- высокий мальчик, чтение- долгое чтение, стол-квадратный стол.

1.Тренировачные упражнения на пройденные темы:

Домашнее задание

Упражнение 1

Упражнение 2

по делам- дательный,

Дело- винительный

делом- винительный

дело- родительный

делом- творительный

Упражнение 3

1. Упражнения 9

Употребите данные существительные со словом мой или моя. Запишите
в два столбика отдельно слова мужского и женского рода.

м.р	ж.р
мой Лагерь, мой медведь	моя кровать
мой букварь	моя лошадь
мой день	моя жизнь
мой камень	моя морковь
мой конь
мой гость
мой рубль
мой календарь
мой словарь

2.Составь сочетания имен существительных со словами мой, моя, мое, укажи род.

Свеча-моя ж.р., полотно- мое ср.р , друг- мой м.р, взгляд-мой м.р, дочка-моя ж.р, вьюга- моя ж.р, ружье- мое ср.р , озеро-мое ср.р, кроссворд-мой м.р, жилище- моеср.р.

3.Определи род существительных, запиши слова в три столбика. Над столбиками напиши :м.р., ж.р, ср.р.

м.р	ж.р	ср.р
килограмм	Жидкость	кино
свет	киносъемка,	питье
подъезд	рассада	новоселье
троллейбус	поездка

1.Спиши, раскрывая скобки, подчеркните имена собственные. 

Мою младшую сестру зовут (, у) Ульяной. Пчела залетела в (У, ) улей. Испуганная (В, ) ворона взлетела с дерева. Река (в, ) Ворона протекает в европейской части России. За окном весело чирикала стайка (В, ) воробьев. Мой друг Денис (, в) Воробьев занимается в шахматной школе. Наш кот (, р) Рыжик любит сметану. Маленькая Маша срезала (, р) рыжик и положила его в своё лукошко. У коровы (, з) Зорьки телёнок (, б) Борька.

2.Подчеркни нарицательные имена существительные. 

Собака. Печаль. «Мурзилка». Ветер. Петербург. Компьютер. . Африка. Шарик.

3.Алеша принес домой щенка. Щенку дали кличку Бим. Бим ел молоко, суп и хлеб. Скоро он стал большой собакой. Часто друзья играли в парке. Вот Алеша бросил палку за куст. Бим несет мальчику палку.

1. Озаглавьте текст. Собачка Бим.
2. Выпишите все имена собственные. Алеша, Бим.
3. Выпишите имена нарицательные. Молоко, суп , хлеб,друзя, кличку, палка

21.09.2021smbatyannune

1.Читаем текст,обсуждаем

Сказка о потерянном времени (Евгений Шварц)

2.Тема урока : Падежи в русском языке

Падежи и падежные предлоги

3.Домашнее задание

1.Поставьте существительные в родительном падеже.

Собака-собаки, лодка-лодки, море-моря , диктант-диктанта, лётчик-лётчика, вода-воды, корова- коровы, молоко- молока, дедушка-дедушки, дорога-дороги, инженер-инженера, бабочка- бабочки.

2. Запиши словосочетания с данными существительными. Обозначь падеж существительных.

Привет (кому?) (брат, сестра)______ брату___и сестре_____ дательный_____________­­­­­­­­­­­­­_______________
Радовался (чему?) (весна, праздник)____ весне , празднику_______ дательный________________________
Писать (чем?) (перо, мел)_________ пером, мелом___________творительный________________________
Рассказывать (о ком?) (лиса, сова)__о_лисе, о сове___________предложный____________________
Урожай (чего?) (овёс, пшеница)___овса, пшеницы__________родительный__________________________
Рассказ (кого?) (ветеран)___ветерана _______винительный_____________

3.Впиши подходящие по смыслу предлоги, укажи все падежи существительных.

Добежать до реки-родительный, подъехал к заводу- дательный, летел над полем- творительный, читал о животных- предложный, смотрел на картину-предложный, нашёл в портфеле-винительный, поставил на полку-предложный, ушёл с другом-творительный, поздравление от мамы-родительный, поскакал по дороге-дательный.

Предлоги: над, на, от, по, с, в, к, о, до.

                              Золотая  Осень

Вот наступила золотая осень. Օсень самая красивая пора года. Я очень люблю осень. Осенью все покрывается разными цветами, желтые, красные, оранжевые. Во дворах,в парках так красиво, что кажется вокруг осыпано золотом. Осенью  хорошая погода и  напоминает лето.Я люблю есть фрукты, а осень богат фруктами. Все золотые  листья падают на землю и когда гуляешь по парку всегда приятно, потому что листья шуршат под ногами.

Мы в этом году прошли очень много сказок, рассказов. Я оень люблю русский язык. Были интересные и поучительные темы ՝ СЕМЬ ЧУДЕС СВЕТА, УРОК 37. ЧЕМ ПАХНЕТ ВЕСНА?, КАКОЕ У ВЕСНЫ ЛИЦО?. Моя самая любимая тема- СЕМЬ ЧУДЕС СВЕТА.

Маяк на острове Фарос около египетского города Александрии, одно из семи чудес света. В 332 году до н. э. Александр Македонский основал город Александрия. Место для города полководец выбирал чрезвычайно тщательно, поскольку планировал построить в этом регионе порт, который являлся бы важным торговым центром на пересечении как водных, так и наземных путей трёх частей света — Африки, Европы и Азии. Местонахождение этого порта должно было быть удобным как для кораблей, прибывающих из Средиземного моря, так и для кораблей, осуществлявших навигацию по Нилу. Поэтому в конечном счёте Александр Македонский выбрал место не непосредственно в дельте Нила, а на 20 миль южнее, на перешейке напротив острова Фарос. Был построен во время правления Птолемея II Филадельфа (280—247 до н. э.), высота маяка составляла порядка 120—150 метров, на протяжении многих веков это было одним из самых высоких искусственных сооружений в мире. Александрийский маяк был единственным из Семи чудес, имевшим практическое предназначение. Прежде всего, он давал возможность кораблям без проблем заплывать в порт Александрии, имевший важное стратегическое значение; кроме того, он служил дополнительным ориентиром морякам на фоне однообразного египетского побережья и, наконец, служил наблюдательным пунктом для наблюдения за водными просторами (военная угроза Александрии исходила в основном с моря, поскольку с суши город защищала пустыня).

Александрийский маяк входил в число трёх из Семи чудес древности, сохранявшихся дольше всего (наряду с сохранившейся до настоящего времени пирамидой Хеопса и Галикарнасским мавзолеем, просуществовавшим в разрушенном виде до 1494 года). Маяк был сильно поврежден в результате землетрясений в период 796—1323 годов нашей эры, остатки его конструкции частично сохранялись до 1480 года, после чего были использованы для строительства цитадели Кайт-Бей на этом месте.

1. О чем мечтал царь Мавзол? Царь Мавзал мечтал прославить своё имя.
2. Кто достроил мавзолей после смерти царя? Мавзолей достроил внук царя Мавзола.
3. Какой была постройка? Постройка была большой как 6-и этажный дом и красивой.
4. Сколько лет простояло сооружение? Сооружение простояла около 1043 лет.

1. В каком городе построили храм Артемиды?
   
   Храм Артемиды был построен в городе Эфес.
   
   2. Богиней чего считалась Артемида?

Артемида считалась богиней — покровительницей Артемиды.

3. Как долго продолжалось строительство храма?

Храм Артемиды строился 120 лет.

4. Чем прославился Герострат?

Герострат житель древнегреческого города Эфеса который сжёг храм Артемиды

5. Что означает выражение <<геростратова слава>>?

Выражение «геростратова слава» стало крылатым, обозначая славу, равную вечному позору, постыдную известность человека, который прославился только путём разрушения того, что создано другими.

6. Что сделали жители города?

Жители города построили храм в честь Аретемиды.