Упражнения

Добавить комментарий

  1. Подбери к словам, которые отвечают на вопрос кто? или что?, подходящие по смыслу слова, которые отвечают на вопросы какой? какая? какое? Запиши словосочетания.
    Снег — пушистый, белый, блестящий
    Зима — холодная, морозная, ранняя
    Небо- хмурое, серое, безоблачное
  2. Каждый предмет можно охарактеризовать по разным признакам:
    по цвету, по форме, по весу, по материалу, из которого он сделан, по размеру, по вкусу, по запаху, по
    температуре.

Сам придумай примеры.

Например, ваза (какая?) стеклянная, большая, белая.
Весна-яркая, теплая дом-красивый, большой

  1. Прочитай текст. Определи его тему. Придумай название.
    Весна
    Был март месяц. У самого края крыши лежала большая глыба снега. От весеннего солнышка снег быстро таял. На снегу сидел воробей. Он смотрел кругом и радовался весне. Не видел серенький, что огромный рыжий кот подбирается всё ближе и ближе к нему.
    Вдруг снежная глыба упала.
    —Чирик! — весело крикнул воробей и вспорхнул на веточку берёзы.
    —Мяу! — недовольно промяукал рыжий кот, отряхиваясь от снега.

Ответь на вопросы.
Какое было время года?-Весна
Где лежала снежная глыба?- У самого края крыши
Где сидел воробей? . На снегу сидел воробей.
Кто подбирался к воробью? рыжий кот
Что хотел сделать кот? Покушать
Почему упала снежная глыба? Потаму что солнце греело.
Почему снег не упал на воробья? Воробей вспорхнул на веточку берёзы.
Чем кот был недоволен?
Он не мог поймать воробья.

бриф-бруф-браф-5-апреля-10-апреля

 

Бриф! Бруф! Браф!

  1. Прочитайте сказку.
  2. Выполните упражнения.

Я, ты, мы, вы, он, она, оно, они — не называют предмет, а только на него указывают.

  1. Образец: Маша — ученица. Она идет в школу.

В воздухе кружатся снежинки. … тихо ложатся на землю. Из дальних стран прилетели птицы . Они вьют гнёзда.

2. Замени выделеные слова /он, она, оно, они…/

Собака(Она) прыгала у забора и громко лаяла. За забором сидел маленький котёнок(он). Котёнок(он) сжался в комочек и жалобно мяукал. Недалеко стояли два мальчика. Мальчики(они) ждали, что будет дальше. В окно выглянула женщина. Женщина(она) быстро выбежала на крыльцо и отогнала собаку.
—Как вам не стыдно! — сказала женщина(она) мальчикам.

На небе светило солнце. Солнце(оно) согревало землю. Все вокруг радовались.

3. Он, она, оно, они

Образец: мальчик (он), двеочка (она).
Мальчик-он
слон-он
верблюд-он
дом-он
ручка-она
книга-она
тетрадь-он
доска-она
кот-он
собака-она
солнце-оно
небо-оно
дерево-оно
окно-оно
люди-они
звери-они
ежики-они
медведи-они

4. Выучите рассказывать сказку «Бриф! Бруф! Браф!»

Дом. робота

                                                  МАМА

Ты  в мире одна   такая Мама.

Красивая, милая и любимая

Ты моя Мама
Лучщая Мама в мире

Это стихотворение для тебя Мама.

Со словами луч, игрушки, мяч, песенка, петь, шептать, читать, катать составьте предложения.

На дерево падает луч солнца.

Игрушки это жизнь ребёнка.

В футбол невозможно играть без мяча.

Я знаю песенку про маму.

Каждую субботу я пою песни в хоре.

Мы со подругой иногда шептаемся.

Чтобы много знатьм,надо ммного читать.

Я хорошо катаюсь на велосипеде.

Ответьте на вопросы /22-27 февраля/

  1. В какой сказке К. Чуковского заболели все животные?
  2. В скаске Доктор Айболит.
  3. Почему к доктору Айболиту пришла лиса? Что она сказала?
  4. Потому что в нос лисы укусила оса.
  5. Что болело у бегемотиков?
  6. У бегемотиков болели жывотики.
  7. Почему умывальник разозлился на мальчика?
  8. Умывальник разозлился на мальчика потому что он был грязным.
  1. Что сделала мочалка?
  2. Мочалка помыла мальчика.
  3. Кто проглотил мочалку?
  4. Мочалку проглатил крокодил.
  5. Почему вещи снова вернулись к мальчику?
  6. Потому что мальчик помылся.
  7. Что нашла Муха – Цокотуха на улице?
  8. Муха Цокотуха на улице ношла копейку.
  9. Что купила Муха?
  10. Муха купила самовар.
  11. Что принесли Мухе блошки?
  12. Блошки принесли Мухе сапожки с золотими застёшками.
  13. Кто хотел убить Муху?
  14. Муху хотел убить поук.
  15. Кто ее спас?
  16. Муху спас комарик.
  17. О чем просил Слон в сказке “Телефон”?
  18. Слон просил шоколад для своего сына.
  19. О чем просил Крокодил?
  20. Крокодил просил калоши.
  21. Кто еще позвонил автору?
  22. Автору позвонили ещё цапли,свинья,зайчики,мортышки,газели,кенгуру,носорог,медбедь,морж

Упражнения..

1. Допиши предложения подходящими по смыслу словами.

Сшил себе котёнок тапки,

Чтоб зимой не мёрзли _____лапки__________________.

Мышка спряталась под горку

И грызёт тихонько _____корку_____________________ .

Мишка плачет и ревёт:

Просит пчёл, чтоб дали ___мёд_________________.

2. Ниже записано весёлое стихотворение Д. Хармса. Впиши подходящие по смыслу слова.

                            Очень-очень вкусный пирог.

Я захотел устроить бал,

И я гостей к себе _____позвал______________.

Купил муку, купил творог,

Испёк рассыпчатый ____пирог______________.

Пирог, ножи и вилки тут –

Но что-то гости не ___идут________________.

Я ждал, пока хватило сил,

Потом кусочек ____откусил__________________.

Потом подвинул стул и сел

И весь пирог в минуту ___съел________________.

Когда же гости подошли,

То даже крошек не __ношли____________________.

Телефон

У меня зазвонил телефон.

— Кто говорит?

— Слон.

— Откуда?

— От верблюда.

— Что вам надо?

— Шоколада.

— Для кого?

— Для сына моего.

— А много ли прислать?

— Да пудов этак пять.

Или шесть:

Больше ему не съесть,

Он у меня ещё маленький!

А потом позвонил

Крокодил

И со слезами просил:

— Мой милый, хороший,

Пришли мне калоши,

И мне, и жене, и Тотоше.

— Постой, не тебе ли

На прошлой неделе

Я выслал две пары

Отличных калош?

— Ах, те, что ты выслал

На прошлой неделе,

Мы давно уже съели,

И ждём не дождёмся,

Когда же ты снова пришлёшь

К нашему ужину

Дюжину

Новых и сладких калош!

А потом позвонили зайчатки:

— Нельзя ли прислать перчатки?

А потом позвонили мартышки:

— Пришлите, пожалуйста, книжки!

А потом позвонил медведь

Да как начал, как начал реветь.

— Погодите, медведь, не ревите,

Объясните, чего вы хотите?

Но он только «му» да «му»,

А к чему, почему —

Не пойму!

— Повесьте, пожалуйста, трубку!

А потом позвонили цапли:

— Пришлите, пожалуйста, капли:

Мы лягушками нынче объелись,

И у нас животы разболелись!

А потом позвонила свинья:

— Пришлите ко мне соловья.

Мы сегодня вдвоём

С соловьем

Чудесную песню

Споём.

— Нет, нет! Соловей

Не поёт для свиней!

Позови-ка ты лучше ворону!

И снова медведь:

— О, спасите моржа!

Вчера проглотил он морского ежа!

И такая дребедень

Целый день:

Динь-ди-лень,

Динь-ди-лень,

Динь-ди-лень!

То тюлень позвонит, то олень.

А недавно две газели

Позвонили и запели:

— Неужели

В самом деле

Все сгорели

Карусели?

— Ах, в уме ли вы, газели?

Не сгорели карусели,

И качели уцелели!

Вы б, газели, не галдели,

А на будущей неделе

Прискакали бы и сели

На качели-карусели!

Но не слушали газели

И по-прежнему галдели:

— Неужели

В самом деле

Все качели

Погорели?

Что за глупые газели!

А вчера поутру

Кенгуру:

— Не это ли квартира Мойдодыра?

Я рассердился да как заору:

— Нет! Это чужая квартира!!!

— А где Мойдодыр?

— Не могу вам сказать…

Позвоните по номеру сто двадцать пять.

Я три ночи не спал,

Я устал.

Мне бы заснуть,

Отдохнуть…

Но только я лёг —

Звонок!

— Кто говорит?

— Носорог.

— Что такое?

— Беда! Беда!

Бегите скорее сюда!

— В чём дело?

— Спасите!

— Кого?

— Бегемота!

Наш бегемот провалился в болото…

— Провалился в болото?

-Да!

И ни туда, ни сюда!

О, если вы не придёте,-

Он утонет, утонет в болоте,

Умрёт, пропадёт

Бегемот!!!

— Ладно! Бегу! Бегу!

Если могу, помогу!

Ox, нелёгкая это работа —

Из болота тащить бегемота!

Задания.

  1. Прочитайте текст.Прочетала
  2. Выпишите названия животных. Слон, верблюд, крокодил, зайчик, мартышка,медведь, цапли,лягушки,свинья,соловей, ворона,морж, морской ёж,тюлень,олень,газель,кенгуру, носорог, бегемот.
  3. Вы уже знакомы со сказками К. Чуковского «Доктор Айболит», «Мойдодыр». «Муха — Цокотуха» и «Телефон». Выберите одну сказку (которая вам понравилась) и нарисуйте картинку к сказке. Картинку поместите в свой блог.

ву

Знаки препинания в русском

Точка (.), запятая (,), точка с запятой (;), двоеточие (;), многоточие (…), восклицательный знак (!), вопросительный знак (?), тире (-), кавычки (“”), скобки( ).

Упражнение 1.

Кто в полях шумит пшеницей?

Кто летит крылатой птицей?

Ветер!

Кто к земле деревья клонит?

Кто волну морскую гонит?

Ветер!

Упражнение 2.

Прощай, веселое, счаастливое лето .

Все ли вернутся в росные края?

Пожелтели листья на деревьях.

Здравствуй, золотая осень.

Улетают на юг журавли.

Опустели поля.

Упражнение 3.

Идет ежик,

Спешит ежик?

Ежик, еж.

Куда идешь?

Где ты, ежичек, живешь.

Отвечает детям еж?

Меня под елочкой найдешь.

Упражнение 4.

Дождик, дождик,

Не дожди .

Дождик, дождик,

Подожди ?

Дай дойти до дому,

Дедушке седому ?

Упражнение 5.

Дождик, дождик .

Лейся, лейся ,

Я хочу расти, расти !

Я не сахар, я не коржик,

Не боюсь я сырости !

У меня есть хомяк.

Сичас мы в школе.

У меня есть книга .

Мойдодыр /8-12 февраля/

Одеяло
Убежало,
Улетела простыня,
И подушка,
Как лягушка,
Ускакала от меня.
Я за свечку,
Свечка — в печку!

Я за книжку,
Та — бежать
И вприпрыжку
Под кровать!
Я хочу напиться чаю,
К самовару подбегаю,
А пузатый от меня,
Убежал, как от огня.

Что такое,
Что случилось?
Отчего же
Всё кругом
Завертелось,
Закружилось
И помчалось колесом?
Утюги за сапогами,
Сапоги за пирогами,
Пироги за утюгами,
Кочерга за кушаком —
Всё вертится,
И кружится,
И несётся кувырком.

Вдруг из маминой из спальни,
Кривоногий и хромой,
Выбегает умывальник
И качает головой:
«Ах ты, гадкий, ах ты, грязный,
Неумытый поросёнок!

Ты чернее трубочиста,
Полюбуйся на себя:
У тебя на шее вакса,
У тебя под носом клякса,
У тебя такие руки,
Что сбежали даже брюки,
Даже брюки, даже брюки
Убежали от тебя.

Рано утром на рассвете
Умываются котята,
И мышата, и утята,
И жучки, и паучки.
Ты один не умывался
И грязнулею остался,
И сбежали от грязнули
И чулки и башмаки.

Я — Великий Умывальник,
Знаменитый Мойдодыр,
Умывальников Начальник
И мочалок Командир!
Если топну я ногою,
Позову моих солдат,
В эту комнату толпою
Умывальники влетят,
И залают, и завоют,
И ногами застучат,
И тебе головомойку,
Неумытому, дадут —
Прямо в Мойку,
Прямо в Мойку
С головою окунут!»

Он ударил в медный таз
И вскричал: «Кара-барас!»
И сейчас же щетки, щетки
Затрещали, как трещотки,
И давай меня тереть,
Приговаривать:
«Моем, моем трубочиста
Чисто, чисто, чисто, чисто!

Выполните задания:

  1. Прочитайте текст.
  2. Найдите и выпишите слова, которые отвечают на вопросы
  3.  кто-Лягушка, я , поросёнок, котята, мышата, утята, жучки,паучки,солдаты,трубочист, Мойдодыр,командир, начальник,
  4. что-простыня, подушка, свечка , печка, кнжка, кровать, чай , самовар, огонь, утюги, сапоги ,пирог, кочерга, кушак,спальня, голова, шея, вакса, нос, клякса, рука, брюки, утро, чуки, башмаки , мочалка, нога, комната, головомойка, мойка, таз,щётки, трещотки
  5. Составьте словосочетания с этими словами.
  6. Напишите, что произошло с главным героем сказки. /5-6 предложений/
  7. Малчик проснулся утром. Он был очень грязным. Мальчик испугался, потому что увидел ,что его вещи улетают от него. Вдруг из маминой спальни виходид Мойдодыр и на него ругается. Потом позвал своих солдат- мочалок, щоток. И приказал помыть мальчика.

домашняя работа 06.02.21

  • Прочитайте текст
  • Ответьте на вопросы.
  • Почему Айболит поехал в Африку?
  • Айбвлит поехал в Африку, что бы лечить жывотных.
  • Как он добирался?
  • Он добиралс в Африку по полям, по лесам, по лугам, через море на ките, через горы на орлах .
  • Что болело у бегемотиков?
  • У бегематиков болели животики.
  • У кого болели зубки?
  • Зубкки болели у акулят.
  • Почему Айболит не спал десять дней?
  • Айболит не спал десид дней потому что лечил животных.
  • Составьте диалоги /Айболит и животные/ (Напишите, о чем говорил Айболит с животными. Вы сами можете сочинить разные ситуации).
  • -Что у тебя болит ?
  • -У меня болит зуб.
  • -А почему он у тебя болит?
  • -Потому что я ел камни.
  • -Какой дурак ест камни?
  • -Потому что у нас нечего кушать.
  • -Я тебе дам много еды, что бы ты больше не ел камни.
  • -Спосибо большое вам доктор Айболит.

Моё домашнее животное

Я очень долго мечтала иметь домашнего питомца. И наконец летом сбылась моя мечта и мама мне подарила хомяка. Мой хомяк девочка . Я её назвола Машей. Но зову её Машутка. Маша рыжого цвета . Мы для неё купили аквариум , насыпали туда опилки и поставили кормушку.

Я зошла в интернет и стала смотреть разнные каналы про хомяков и узнала что есть разные породы хомяков. Мой хомяак Сирийский. Посмотрела что можно давать кушать,что нельзя.Окозалось что им нельзя пить воду, в место воды даём яблоко, морковь , мароль,огурец , иногда варёное яйцо (только белок) и корм.

Маша весь день спит а ночью начинает бегать и шуметь. Она у меня очень хорошошая и никогда не кусается. Я очень люблю её.