09.11-16.11
Читаем,обсуждаем
Великолепный маляр («Приключения Тома Сойера » )
Вопросы для обсуждения:
Почему Том не хочет красить забор, почему ему это сделать тяжело?
*Какая «блестящая мысль » появилась у Тома?
-Почему Джим не хотел помочь Тому ?
-Почему Бену и другим мальчикам захотелось белить забор?
-С каким чувством вы читали эту главу?
-Как вы думаете, почему глава названа «Великолепный маляр»?
-Что вы можете сказать о Томе Сойере?
-Как к нему относится автор?
Домашнее задание:
Упражнение 1.Составь предложения и запиши связный текст:
Олины гладиолусы
- Разводит, Оля, гладиолусы
Оля разводит гладиолусы . - вскопала, она, грядку, и, посадила, цветов, рассаду
Она вскопала грядку и посадила рассаду цветов. - лето, всё, она, цветы, поливала, траву, сорную
Всё лето она поливала цветы, сорную траву . - распустились, в, августе, цветы, пышные
В августе распустились пышные цветы.
Упражнение 2 Прочитайте предложения, вставьте подходящие по смыслу слова.
В ночном небе ярко сверкают звёзды.
Стая крикливых журавлей пронеслась над полем .
Осенью на приусадебном участке дети собрали хороший урожай.
Я с друг прочитал интересный детектив.
На уроке русского языка мы писали сочинение.
Упражнение 3 .Допишите окончания.
Зимой на улице шёл сильный снегопад.
Метель понеслась и закружилась в снежном вальсе .
Могучий лось тяжело пробирался по высокой густой траве .
Белым снегом занесло все лесные тропинки .
Աղաբաբյան Լուսինե բլոգ 