Учил я одну маленькую девочку Иринушку читать и писать. Была она большая умница. Мы выучили с ней все русские буквы, могли уже читать и писать. Оставалась у нас только одна буква, самая последняя, – буква я”. Я, как всегда, показал Иринушке букву и сказал:
А это вот, Иринушка, буква „я”.
Иринушка с удивлением на меня посмотрела и говорит:
Ты?
Почему „ты”? Я же сказал тебе: это буква „я”.
Буква „ты”?
Да не „ты”, а „я”.
Она ещё больше удивилась и говорит:
Я и говорю „ты”.
Да не я, а буква „я”.
Не ты, а буква „ты”?
Ну что же с ней делать? Как же ей объяснить, что „я” – это не я, это только буква.
Хорошо, – сказал я. – Можешь идти гулять.
На другой день Иринушка пришла на урок, открыла букварь и быстро-быстро прочитала:
Тыкову дали тыблоко.
Что такое? Какому Тыкову? Какое тыблоко?
Посмотрел я в букварь, а там написано: „Якову дали яблоко”. Вам смешно? Я тоже, конечно, посмеялся. А потом говорю:
Яблоко, Иринушка, яблоко, а не тыблоко. Она удивилась и говорит:
Яблоко? Так это, значит, буква „я”?
Да, правильно. Это буква „ты”, – сказал я радостно.
Конечно, нехорошо, говорить неправду, но если бы я сказал „я”, а не „ты”, может быть, Иринушка так всегда и читала бы вместо „яблоко” – „тыблоко”, вместо „язык” –„тызык”.
А Иринушка теперь уже большая и давно знает все буквы.
1.Найдём в рассказе „Буква „ты” антонимы к словам. Составить предложения с найденными антонимами.
Աղաբաբյան Լուսինե բլոգ 